【正文】
如: At that time, there were no gyms. People didn’t go by bus. … Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。然后在課件上展示不同的圖片,每幅 圖片 都標(biāo)上不同的時(shí)間,每次都有一個(gè)或兩個(gè)設(shè)施消失,讓學(xué)生看圖認(rèn)讀,并回想消失的設(shè)施,用 There was/were no … 來表達(dá)。 (2) 學(xué)生同桌合作,模仿 Let’s learn中對話,根據(jù)實(shí)際情況對話。 2. 難點(diǎn): dining hall 和 gym發(fā)音較難。 二、 教材分析 這是本單元的第二課時(shí)。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋) 四、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、讀、寫以下七個(gè)單詞和詞組: dining hall, grass, gym, ago, year, month, last。 Step 2: Presentation 1. 呈現(xiàn)新單詞。 3. 游戲 3: Which is missing? (1) 教師在課件上出示單詞圖片(可以重復(fù)出現(xiàn)),教師讓學(xué)生先認(rèn)真觀察,然后讓其中一張圖片快速消失,問學(xué)生哪一個(gè)單詞不見了。 (2) 教師在課件中呈現(xiàn)唐朝百姓生活狀態(tài)的圖片,和學(xué)生一起了解一下唐朝 的歷史。 3. 下次 上課時(shí)帶上 2張 自己的老照片 。 (3) 找出不同類的單詞 : ① A. last year B. next year C. last week D. yesterday ② A. tomo