【正文】
學習起來會比較直觀易接受。引導學生注意區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的不同 . 教學準 備 tape— recorder, multi— medium 教學過程: 個性學習同層展示、自主學習(獨立學習、小組合 作 同質(zhì)合作,異質(zhì)幫扶)、師生探究、拓展訓練、檢測反饋 /同層展示所學。學習 “ 現(xiàn)在進行時 “ 時師生可隨時設(shè)置情景, 貼近實際,學生在生動活潑的氛圍中掌握教學內(nèi)容。 課時教案設(shè)計 年級 _初一 學科 _英語 課題 Unit 9 It’ s raining! Period 4 課型 New 教學目標 1. 知識目標: 1. Master the following word formation: sun— sunny windwindy cloud cloudy rain rainy Snowsnowy 2. Master the following drills: How’ s it going? Great. What are you doing? I’ m doing … . How’ s the weather… ? It’ s sunny. 技能目標: 1. Describe the weath