20xx春人教pep版英語六下recyclemike’shappydaysword全單元教案-免費閱讀
【正文】 Step3 practice 1 學生搭檔間自由練習表演故事，師生評價。 板書設計： 新 課 標 第 一 網 教學反思： 第九課時（ day9） 一、教學目標： 能理解 story time 中的故事內容能獨立完成相應練習。 3教師指導學生將圖中物品根據字母組合進行分類，完成課本中的表格，并盡量多的寫出單詞。 二、重難點： 重點：掌握字母組合在單詞中的讀音 ，以及告別方式。 T： what are you going to do tomorrow ? S: I’ m going to have a piic . T： sounds great ! Do you love your school ? S: yes ,of couse ! ... ... Step2 presentation 1 .教師引導學生獨立閱讀邀請函，并根據自己的理解畫出重要信息，然后板書 5w :what why who when where . 讓學生根據 5w提問法，再次閱讀邀請函，并找出相應的答題信息。 五、 Homework: 用英語描述自己的變化。 X k B 1 . c o m T： I like singing and dancing .What’ s your hobby ? S: I like going hiking . Step2 presentation 1 T: look at Bill’ s poster .教師引導學生看 bill的海報，學生自由討論海報，然后找?guī)孜粚W生回答在海報里看到哪些內容。 Step3 practice 1 參照 Mike的 PPt ，寫一寫自己在學校的生活，然后學生之間進行交流。 二、重難點： 重點： 掌握有關課程安排，愛好方面的知識點。 6 學會畫出游戲中形容詞的比較級和最高級，然后進行練習。 Step2 presentation 1 教師出示教學掛圖，學生觀察 Mike 在農場一天的生活情況。 四、 Homework： 復習、鞏固本節(jié)課所學的知識點。 學生獨立完成，教師巡視。 看 圖說話。 根據學生所說，羅列出在農村可以做的事情。 一、 重難點： 重點： 復習一般現在時、現在進行時和一般過去時的用法。 2 學生搭檔一起合作，制作一份新的思維導圖，并以小組為單位進行展示。 二、教學重難點： 重點： 能結合書上的聯系綜合復習回顧有關方位、出行方式、價格、地點、時間、人物外貌等方面的知識點。 學生獨立完成，然后集體核對答案。 請學生仔細觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸類，并給每組再添上幾個合適的單詞。 學生同桌之間相互詢問對方的旅游經歷。 復習購物的交際用語和常見的表達方式。 新 |課 | 標 |第 |一 | 網 會用形容詞描述自己或他人的外部特征及個性特征。 如： Where did you go /visit on your holiday? I went to/visited? on my holiday. Step3 presentation 看圖說話。 學生自主 完成，教師巡視。 然后，讓學生參照圖片上的例句，仿寫句子。 難點：能制作思維導圖。 3 教師口頭描述某個人的外貌特征，并在黑板上畫出簡筆畫，請學生猜一猜是誰，然后老師問： T:What am I like ? S:You are tall and thin . 學生完成 43頁練習，學生進行自由描述。 學會談論自己或他人一天的作息安排。 智力游戲。 新 | 課 |標 |第 |一 | 網 教師出示教學掛圖，請學生舉手說說圖上都有什么，圖上的人們正在做什么。 指名學生讀自己補充完整的短文，全班集體核對答案。 預習下節(jié)課要學的內容。然后根據圖片說出相應的短語。 Step3 practice 1 單詞拼寫大賽 將學生分成四組，模擬漢字書寫大賽游戲模式進行單詞拼寫，內容以復習動詞及其過去式、形容詞的比較級及最高級為主。 難點： 能運用所學語言說一說學校的生活。 2 師生一起說唱。 教師引導學生對比三幅圖，用自己的話說一說 bill現在和以前的變化，如： Bill is taller than before . 2 教師帶讀海報里的單詞和短語。 板書設計： 教學反思： 第七課時（ day7） 一、教學目標： 掌
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