20xx秋新人教版語文七年級上冊第第二單元寫作學(xué)會記事word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 步驟二 活學(xué)活用 ， 實戰(zhàn)演練。因為惰性發(fā)作 ，我撒了謊 ， 欺騙老師 ， 欺騙同學(xué) ， 欺騙 自己。 廣播操結(jié)束后 ， 同學(xué)們回到班上 ， 紛紛圍著我噓寒問暖。夏老師走進(jìn)來 ， 見我這副痛苦模樣 ，便關(guān)切地問： “ 趙忘達(dá) ， 怎么啦？身體不舒服嗎？ ” 一邊說 ， 一邊用手摸了摸我的額頭。 ③ 可采用倒敘法 ， 由往事引出回憶等。 要求從我們熟悉的人和事 ， 從自己切身體驗的生活中 ， 尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西 ， 將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。 生甲：題目中的 “ 那一次 ” 告訴我們寫的事情只 能是一件 ， 而不能是兩件或兩件以上。 要 求： 1． 在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。文章的選材 要貼近生活 ， 強(qiáng)調(diào)真實。 4． 寫出真情實感。需要指出的是 ， 運(yùn)用倒敘的寫法 ， 必須注意交代清楚倒敘的起訖點 ， 順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的 界限、必要的文字過渡。 1． 寫一件事 ， 總離不開時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容。 4． 班內(nèi)交流 ， 教師點評 ， 指出共性問題。 3． 寫出要表達(dá)的真情實感。好不容易寫出來 ， 一件事沒有敘述清楚 ， 或者沒有真情實感 ， 或者詳略不當(dāng)。 順敘 ， 是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。 所謂 “ 照應(yīng) ” ， 就是文章中某 些內(nèi)容的彼此照顧和呼應(yīng)。 (2)要選好文章的 “ 動情點 ” 。我們要善于選取有豐富內(nèi)涵、能感動人的細(xì)小材料 ， 以小見大 ， 在平淡中見真情 ， 于細(xì)微處見精神。然后再按命題作文的要求作文 ， 注意選的材料一定要是在記憶中留下深刻印象的 ， 是曾經(jīng)震動過心靈世界的事情。因而填寫的詞語 ， 一定要仔細(xì)推敲 ， 能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。誰言寸草心 ， 報得三春 暉 。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼 ， 夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼 。 ”說完 ， 老師就走出去了。平時我是個愛發(fā)言的人 ， 一時忘了自己 “ 生病 ” ， 忍不住 高高舉起手來。全文以 “ 我 ”
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