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20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積word教案3-免費(fèi)閱讀

2024-12-30 03:19 上一頁面

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【正文】 要求學(xué)生獨(dú)立解答新課前買蛋糕的問題。 三、拓展應(yīng)用,鞏固新知 1.教科書第 42頁第 1 題 學(xué)生 獨(dú)立解答,集體訂正。 教師利用學(xué)生的實(shí)驗器材進(jìn)行演示。老師為你們的探索精神感到驕傲。 教師:你們采用了哪些方法研究等底等高的圓柱和圓錐之間的關(guān) 系?通過實(shí)驗,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 方案一:用空心的圓錐裝滿水,再把水倒在與這個圓錐等底等高的空心圓柱形容器中,倒了三次,剛好裝滿圓柱形容器,因為圓柱的體積 =底面積 高,所以圓錐的體積 =13 圓柱的體積。 2.分組合作,動手實(shí)驗 教師:圓錐的體積和圓柱的體積之間究竟有沒有關(guān)系呢?如果有關(guān)系的話,它們之間又是一種什么關(guān)系?通過什么辦法才能找到它們之間的關(guān)系呢?帶著這些問題,請同學(xué)們分組研究,通過實(shí)驗尋找答案。 屏幕上出示問題:到底選哪種蛋糕劃算呢? 教師:圖上的兩個小朋友在做什么?他們遇到什么 困難了?他們應(yīng)該選哪種蛋糕劃算呢?誰能幫他們解決這個問題? 教師抽學(xué)生回答問題。 教學(xué)目標(biāo) 1.在操作和探究中理解并掌握圓錐的體積計算公式。 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、等底等高的圓柱和圓錐、圓柱形水槽、河沙或水。 教師:怎樣計算圓錐的體積?這節(jié)課我們一起研究圓錐體積的計算方法。 學(xué)生小組合作探究,教師巡視指導(dǎo),參與學(xué)生的活動。因
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