20xx蘇教版語文必修四第3專題琵琶行并序練習(xí)題2-免費閱讀
【正文】 接下來寫樂聲的美妙：樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職分，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉；美妙的樂聲傳入神山，令神嫗也感動不已；美妙的樂聲，使羸弱乏力、行動艱難的老魚和瘦蛟竟然也伴隨著音樂的旋律起舞；成天伐桂、勞累不堪的吳剛倚著桂樹，久久立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地把毛衣浸濕，也不肯離去。 ③ 前四句先寫琴，寫聲，然后寫人，時間、地點一前一后，穿 插其中。 ② 這兩句詩既表現(xiàn)了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，也是對自己遭遇坎坷的憤懣不平。反映了她被邀請出場時的靦腆羞澀。 ] 9． ① 交代了寫作《琵琶行》的動機，概括了全詩的內(nèi)容。現(xiàn)在用于同命相憐的人之間的相互寒暄。 ] 4． D [D 項兩個 “ 來 ” 都是語氣助詞，無實義。 20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 ? “ 老魚、瘦蛟 ” 句寫就連深淵中的老魚、瘦蛟也欣然踏波起舞。 ⑨ 二十三絲：代指箜篌。二女沉入湘水，成為湘水的女神湘夫人和湘君。 ② 吳絲：吳地所產(chǎn)的絲，指箜篌弦。 十二門 ⑧ 前融冷光，二十三絲動紫皇 ⑨ 。 (6)________________，往往取酒還獨傾。n) 紅 綃 ． (xiāo) 間 ． 關(guān) (jiān) 紅 闌 ． 干 (l225。n) 鈿 ． 頭 (di224。 mɑ) 幽 咽 ． (y232。 (3)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， ________________。 李憑箜篌引 ① 李 賀 吳絲蜀桐張高秋 ② ，空山凝云頹不流 ③ 。箜篌引：樂府相和歌舊題。頹：低垂下沉的樣子。 ⑧ 十二門：長安城四面各三門，共十二門。 ? 逗：引來。作者是如何寫的？ (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．試比較本詩與白居易《琵琶行并序》在描寫音樂上的不同技法。n。 C 項 ① 分別； ② 另外的。 B 項指代性副詞，偏指一方，指 代琵琶女所在的船；副詞，表示雙方， “ 互相 ” 。②“ 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 ④ 通過側(cè)面描寫，如通過聽眾聽后的反應(yīng)和環(huán)境描寫來表現(xiàn)音樂的 魅力和感受。二、三句寫樂聲：空曠山野上的浮云也因樂聲凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的江娥和素女，也被這樂聲觸動情懷，潸然淚下。詩人用 “ 芙蓉泣露 ” 摹寫琴聲的悲抑，而以 “ 香蘭笑 ” 寫琴聲的歡快，不僅可以耳聞，而且可以目睹。 19．荻花瑟瑟 明月繞船 20．示例：寬容是一盞明亮的路燈，能照亮徘徊在人們心里的黑暗；寬容是一朵芬芳的鮮花，能驅(qū)走沉淀在人們心中的陰霾；寬容是一首動聽的歌曲，能驅(qū)趕累積在人們心頭的烏云。 ”“ 昆山 ” 句以聲寫聲，著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變：那箜篌時而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，令人不遑難辨；時而又一弦獨奏，宛如鳳凰鳴叫，聲振林木。彈奏地點：中國。用視覺形象、聽覺形象聯(lián)合起 來通比音樂，就使得琵琶女的彈奏非常具體形象。交代了時間，這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚；交代了地點，是潯陽江頭；交代了背景，是詩人給他的朋友送別。 ] 6． (1)楓葉荻花秋瑟瑟 (2)千呼萬喚始出來 (3)未成曲調(diào)先有情 (4)冰泉冷澀弦凝絕 (5)別有幽愁暗恨生 (6)春江花朝秋月夜 7． D [何必：為什么一定。nɡ，重新。 C 項 “ 澀 ” 讀 s232。寒兔：神話傳說里的月中 玉免，這里借指秋月。李
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