20xx年小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃精選五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 (五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 ?！ ?5)聘請(qǐng)“中隊(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)員”到校參與隊(duì)主題活動(dòng)，在家校之間建立起*度、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)?！ ?2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。 (4)不斷積累研究案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人格的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?！ 拘W(xué)心理健康教育工作計(jì)劃篇四】 一、基本情況分析 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)?！ ?、理解與真誠(chéng)、同感相結(jié)合。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開(kāi)設(shè)“你心我知”的專(zhuān)題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、等方面的心理問(wèn)題，案例分析等?！ €(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50amp?！ ⒄撐?，注重資料的積累。 【小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃篇二】 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我?！ ∷摹⒕唧w工作 結(jié)合我校實(shí)際，主要通過(guò)以下途徑開(kāi)展心理健康教育： 1)以課堂為主渠道，圍繞市級(jí)課題《綜合評(píng)價(jià)背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進(jìn)行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。咨詢(xún)途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)?！ 拘W(xué)心理健康教育篇一】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展?！ 《?、具體目標(biāo) ，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。(2)班主任老師推薦。 2)每個(gè)班級(jí)每月開(kāi)展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng))?！ 《?、工作目標(biāo)： ，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階?！ ∪?、具體工作： 隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。mdash。 第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中
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