6小議激活家庭教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，廣大家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視，對(duì)家教知識(shí)的渴求也越來(lái)越迫切。否則，家長(zhǎng)們都害怕老師登門(mén)，鄰居也會(huì)用異樣的眼光來(lái)看待，學(xué)生更是會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。因?yàn)樵谧募议L(zhǎng)們，有各種層次和類型，他們作為一種社會(huì)角色，一般來(lái)說(shuō)雖然他們的教育知識(shí)不如教師豐富，但他們集中在一起，就是一筆不可小視的教育資源，他們會(huì)從不同角度發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。因此，我們班主任就應(yīng)善于抓住時(shí)機(jī)，了解家長(zhǎng)們的想法和要求，進(jìn)行家教方法的指導(dǎo)： 要讓家長(zhǎng)們從總體上把握家教的正確方向。 要學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 從聆聽(tīng)中我們可以了解家長(zhǎng)的教育態(tài)度、教育方法、期望水平、價(jià)值觀念，從而幫助我們進(jìn)一步診斷學(xué)生問(wèn)題之所在，也才能了解家長(zhǎng)們的所想、所求，才能達(dá)到互相信任、共同協(xié)作之目的。 對(duì)他們望子成龍、望女成鳳的心情表示理解和同情。 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育得不到家庭的有力支持，是因?yàn)閷W(xué)校、老師們把家長(zhǎng)看成教育對(duì)象或是自己的助手。本文從教師轉(zhuǎn)變教育觀念、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、做好家訪、建立家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制五個(gè)方面闡述了如何充分激活家庭教育資源，發(fā)揮“家長(zhǎng)”應(yīng)有的作用，從而形成教育合力，達(dá)到教育和培養(yǎng)學(xué)生的目的。 [關(guān)鍵詞]：家庭教育；教育觀念；溝通；家長(zhǎng)會(huì)；家訪；家長(zhǎng)培訓(xùn) 人們常說(shuō)。在與家長(zhǎng)的交流中，只注重向家長(zhǎng)灌輸自己的教育要求，要家長(zhǎng)配合工作，而沒(méi)有把家長(zhǎng)當(dāng)作教育者來(lái)對(duì)待，很少聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，只是
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