6小議激活家庭教育的幾點(diǎn)意見-文庫吧在線文庫
【正文】 除了及時(shí)和家長們交流學(xué)生的校內(nèi)外情況外，還應(yīng)及時(shí)將自己觀察到的學(xué)生生理或心理方面的變化（尤其是遇到的困難）與家長們一起分析，幫助學(xué)生克服心理和生理上的障礙，消除學(xué)生與家長之間的代溝，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧，使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到生活和學(xué)習(xí)中去。 要讓家長們感受到教師尊重他們，對(duì)他們的建議有答復(fù)有落實(shí)。 根據(jù)本人多年的班主任的工作實(shí)踐和探索，分析現(xiàn)行教育的狀況，在激活家庭教育資源上提出以下五點(diǎn)建議： 一、轉(zhuǎn)變教育觀念。不難設(shè)想，離開了家庭教育的學(xué)校教育，其結(jié)果只會(huì)是“5+2=0”。教師是園丁，學(xué)生是花朵。居于此，在現(xiàn)行教育條件下與“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”、“一切為了學(xué)生”的要求已很不相適應(yīng)了。 二、要與家長們加強(qiáng)溝通。因此，教師們面對(duì)各種不同背景、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的家長們時(shí)，就應(yīng)該采取靈活的方式與他們溝通。 給家長們建議一些正確的教育方式。 四、要做好家訪。 最好是預(yù)約時(shí)間，讓家長有思想準(zhǔn)備，不致讓家長手忙腳亂。 學(xué)校教育是一門藝術(shù)，如何教育年輕一代，教育工作者不僅要在教育實(shí)踐中探索行之有效的教育方法，而且還要充分挖掘潛在的教育資源。 五、建立家長培訓(xùn)機(jī)制。 教師家訪應(yīng)該是普遍性的，盡管我們將情況特殊的學(xué)生，如：品德不良、學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、父母離異、身體殘疾、心理困惑生列為重點(diǎn)訪問、經(jīng)常訪問的對(duì)象，但千萬不能將家訪理解為“問題學(xué)生”的專利，更不能等到出
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