20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 本文在選材上要以生活小事為主 ,切入的角度要小 ,但是反映的主題要深刻 ,而且在敘事過(guò)程中要有真情實(shí)感。所以不能刪去或調(diào)整。 (2)我感到自己的氣量和見(jiàn)識(shí)都很不夠。 D項(xiàng)中 ,“春天花園中”的表述也不恰切 ,“果樹(shù)和動(dòng)物的特點(diǎn)”太寬泛空洞?！靶卵俊贝硐Ｍ?,指我們對(duì)他人的幫助將會(huì)使他們看到希望。 B 項(xiàng)中 ,“論”應(yīng)讀 l請(qǐng)從內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻? 我真的感到自己好 狹隘 ． ． 。 3 ⑨ 客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén) ,是一種善 。我立刻火冒三丈 ,大聲呵斥道 :“下課了 ,你跑進(jìn)教室 ,你上的什么課 ?啊 ? ”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤 ,我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。我下了幾層臺(tái)階 ,一轉(zhuǎn)身 ,發(fā)現(xiàn)老人正看著我。 ② 真的這么急嗎 ?連給我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有 ,抑或是我過(guò)于矯情 ? ③ 數(shù)日前 ,我去拜訪 一位前輩。閉了眼 ,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。 ,主要是抓住桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的特點(diǎn) 寫(xiě)的。 (2分 ) (二 )閱讀下文 ,回答問(wèn)題。秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉 ,小橋流水人家 ,古道西風(fēng)瘦馬。 (3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) ? 。 。 ,旨在服務(wù)校園 ,服務(wù)社會(huì)。) 陛 ． 下 (b236。o) 粘 ． 污 (di224。n) ． 語(yǔ) (l249。) ( )(3分 ) 也感著一縷的酸辛 ,可憐這兩月來(lái)相伴的 小侶 ． ． !(伴侶 ) 馳 ． 。請(qǐng)你為這個(gè)團(tuán)隊(duì)取一個(gè)簡(jiǎn)潔 而富有創(chuàng)意、含蓄深刻的名字 ,并說(shuō)說(shuō)理由。 (4分 ) 狗銜著一塊肉過(guò)河 ,望見(jiàn)自己在水里的影子 ,以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。 (4)何當(dāng)共剪西窗燭 , 。夕陽(yáng)西下 ,斷腸人在天涯。 (19分 ) 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù) ,你不讓我 ,我不讓你 ,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。 ,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫(xiě)的。”句中 “仿佛”的作用是什么 ?(4分 ) ?(3分 ) 、 、 。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能 ,最令我佩服的是老人的那份平易近人 ,那種超脫淡然。我既客氣又好奇地說(shuō) :“外面太熱 ,趕緊回屋吧。兒子剛想辯解 ,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上 ,然后 ,摔門(mén)而去。留下幾秒 ,聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完 ,是一種善 。 【分析】 (1)詞義 : (2)句意 : ⑤ 段中 ,“等你 走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)”讓“我”感到溫暖的原因是什么 ?(3分 ) ,請(qǐng)用四個(gè)字概括最后一件事 :聊天→拜訪前輩→
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