6鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設學習型政黨心得體會-免費閱讀
【正文】 ，不斷深化學習型政 第 8 頁 共 8 頁 黨創(chuàng)建，形成學習大局觀念。 ，樹立終身學習的觀 第 7 頁 共 8 頁 念。 “ 檢 ” 督學，增強目的性。近年來，隨著學習實踐科學發(fā)展觀的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進典型，積累了大量符合實際、富有可操作性的經(jīng)驗做法，如山東 XX 縣區(qū)開辦 “ 雙月學大課堂 ” 、廣西 “ 四位一體 ” 促學機制、貴州 XX 縣區(qū) “ 菜單 ”選學模式以及湖北秭歸理論學習在線課堂，這些都是充分考慮當 第 5 頁 共 8 頁 地實際情況制定的相關學習辦法。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對科普知識及農(nóng)業(yè)領域的技術要求較高，一線干部能夠主動把科學文化知識的學習成果轉化到社會生產(chǎn)生活實踐中，對于改進工作、提高效率、服務群眾具有積極意義。我們今天要以務實的精神去深入學習馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學、在生活中學，用先進的、科學的理論來指導自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環(huán)節(jié)中，積極構建社會主義核心價值體系，通 第 3 頁 共 8 頁 過所學所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學我學大家學的格局。其中，主要包括：通過學習最新理論成果，構建社會主義核心價值體系，增強政治敏感性和社會責任感、通過學習先進科學文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野、通過學習實踐經(jīng)驗，檢驗知識習得程度與差誤，查漏補闕、深化知識理論體系、以 “ 案 ” 引學，增強鮮活性、以 “ 競 ” 促學，增強主動性、以 “ 檢 ”督學，增強目的性、努力將學習融入到自己的生活習慣中，樹立終身學習的觀念、努力將學習成效進一步推廣，形成 “ 我為我學 ” 、 “ 我為大家學 ” 的社會學習風氣、努力將學習融入到具體黨建工作中來，不斷深化學習型政黨創(chuàng)建，形成學習大局觀念等，具體材料請詳見： 黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》強調： “ 要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義
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