20xx林沖棒打洪教頭2-免費(fèi)閱讀
【正文】 不理解的提出來(lái)，大家討論以后，大家都理解了；有錯(cuò)誤的，孫老師表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗腻e(cuò)誤，使我們大家走向了成功。一 。 生〔齊讀〕：踉蹌。讀錯(cuò)了孫老師也要表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)你什么因?yàn)闆](méi)有你的錯(cuò)誤，就沒(méi)有我們大家的正確。 師：還有嗎 生：踉〔 niaacute。 生：木枷指的就是古代給犯人帶上的刑具。 生：流放。 師：還有什么地方不理解的 生：流配是什么意思 師〔板書：流配〕：請(qǐng)你把這個(gè)句子讀一讀。我們中國(guó)像這樣的詞語(yǔ)還有很多。 師〔打斷學(xué)生〕：不是比喻意，本來(lái)意思。一 。什么地方是你們兩個(gè)都解決不了的問(wèn)題 生：依草附木。因?yàn)檫@篇課文是從 ?水滸傳 ?當(dāng)中節(jié)選、改編來(lái)的，它里面有些詞是不 容易懂的，請(qǐng)你拿出筆來(lái)，找一找，課文里面哪些詞和句是你不懂的，先在書上作個(gè)記號(hào)，然后同桌討論討論。 師 ：你讀得很有感情，很投入。只好是沒(méi)方法才拿起一條棒來(lái)。 生：齊讀第二段。 師：你把第二段讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。你為什么喜歡這一段呢 生：因?yàn)檫@一段寫出了洪教頭十分地惱恨林沖。 生：做拔草的動(dòng)作。 師：一起再把這個(gè)詞讀一遍。其他同學(xué)一起把這個(gè)詞讀一遍。 5 師：告訴老師，你為什么喜歡這一段 生：這一段寫出了林沖和洪教頭打得很劇烈?，F(xiàn)在把書立起來(lái)，要把課文讀正確，做到不添字，不掉字，不錯(cuò)字，也不能讀得結(jié)結(jié)巴巴。 生：林沖為什么要打洪教頭 師：聽(tīng)到?jīng)]有，這就是問(wèn)題，林沖為什么要打洪教頭呢你很會(huì)思考，請(qǐng)坐。 師：聽(tīng)了同學(xué)們講，我非常喜歡你們。 生：重情義的人。 師：你最喜歡 ?水滸傳 ?里的哪一位好漢 生：我最喜歡神勇冠英的武松。江蘇省南京市北京東路小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師孫雙金親臨會(huì)場(chǎng)，執(zhí)教 ?林沖棒打洪教頭 ?，展現(xiàn)了名師講課的風(fēng)采。歌曲結(jié)束，師生進(jìn)行課前交流。 師： ?水滸傳 ?里面一共給我們塑造了多少位好漢的形象一起說(shuō)。 生：路見(jiàn)不平，拔刀相助的人。一起把題目讀一讀。 生：最后是林沖贏了呢還是洪教頭贏了呢 師：她關(guān)注他們的結(jié)果。你喜歡哪一段 生：我喜歡第七段。李鵬展同學(xué)讀得聲音響亮，口齒清楚，總體來(lái)說(shuō)，讀得非常好，就是有一點(diǎn)小小的遺憾，有一個(gè)字讀錯(cuò)了，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，是哪一個(gè)字讀錯(cuò)了 生：應(yīng)該是撥草尋蛇，他讀成拔草尋蛇了。 生〔齊讀〕：撥草尋蛇。 一名同學(xué)上臺(tái)，師將話筒交給他，說(shuō)：假設(shè)這是一根棒，讓你撥一撥草，你怎么做 生：做撥草的動(dòng)作。 7 師：他喜歡第五段，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他讀第五段。我也認(rèn)為這一句寫得好，我們一起來(lái)帶著感情讀一讀。你能告訴我你為什么喜歡這一段嗎 生： 因?yàn)閺倪@里可以看出柴進(jìn)啟用賢才良士，非常喜歡賢才良士，而且非常熱情好客。 我喜
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1