20xx教科版四年級(jí)語文上冊(cè)教案是樂譜錯(cuò)了-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、布置作業(yè)：做一個(gè)小小的讀書卡。小組內(nèi)交流。課件出示：舒緩、和諧、附和、權(quán)威、凝固、試探、素質(zhì)、桂冠。 特別的你：課件出示 mdash。那誰愿意為大家復(fù)述課文中的故事？在講述時(shí)可以加上自己合理的想象。讓我們師生以這個(gè)格言共勉吧！ 課件出示：信心是命運(yùn)的 主宰 mdash。他堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：不，是 樂譜錯(cuò)了！〔小澤征爾的話用堅(jiān)決、自信、不容質(zhì)疑的語氣〕 〔 1〕、教師用堅(jiān)決、自信、不容質(zhì)疑的語氣范讀。mdash。 品一品 課件出示：句子 1mdash。 三、初讀課文，了解內(nèi)容 用你自己喜歡的方式讀文 。 教學(xué)設(shè)備： 課件出示有關(guān)小澤征爾的資料。 1 教科版四年級(jí)語文上冊(cè)教案是樂譜錯(cuò)了 設(shè)計(jì)理念： 本課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)以情為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，以讀為主線，鎖定重點(diǎn)語句，翻開學(xué)生情感的閘門；以悟?yàn)閺?qiáng)音，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)的深廣度；以品為手段，培養(yǎng)學(xué)生感悟能力和鑒賞能力。 課件出示本課有關(guān)的生字、新詞及重點(diǎn)句子。思考：課文寫了誰的什么事？ 3 再讀課文，想一想你讀懂了什么？同桌間交流。mdash。一位評(píng)委肯定地說，另一位評(píng)委附和著，一致認(rèn)為樂譜沒有錯(cuò)。 〔 2〕、學(xué)生練習(xí)讀。mdash。 指名復(fù)述。mdash。 開火車，讀詞語。 〔 2〕、用畫曲線的詞語造句。 課外閱讀，選取有關(guān)自信的故事、詩歌、教學(xué)設(shè)計(jì)文章等，并把你讀的好書記 下來，下節(jié)課推薦給大家。 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：在此安排話題交流與寫作訓(xùn)練，實(shí)為一舉兩得，既讓學(xué)生走出文本，讓文本中的角色變成有生命的個(gè)體，更接近文中的角色，從而獲得更真切的體驗(yàn)，獲得思想情感的 洗禮，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)抒發(fā)真情，展示文筆的好時(shí)機(jī)，多角度提高學(xué)生的習(xí)作水平。 〔 1〕、讀句子，看一看前后句之間的關(guān)系。
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