20xx小學(xué)語文六年級教案——梅花魂教學(xué)設(shè)計之七-免費閱讀
【正文】 老師想請同學(xué)們翻開 ?閱讀訓(xùn)練 100篇 ?從訓(xùn)練 1 3 92這三篇文章中任選一篇來讀，看看這些文章是怎樣表達前后照應(yīng)、首尾連貫的，并說說這樣寫的好處。 E音樂怡情，配上音樂，感受這種意境，誰愿意大聲地有感情朗讀。一 。 激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，在帶有選擇性的讀文中提高學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生愛祖國的思想感情。 在語言文字訓(xùn)練中，提高學(xué)生對祖國語言文字的鑒賞能力。 1 小學(xué)語文六年級教案 —— ?梅花魂 ?教學(xué)設(shè)計之七 一、課型：閱讀課 二、知識能力：知識目標(biāo)：了解課文前后照應(yīng)、首尾連貫的特點。 2 在情語相融的交流中，通過聲情并茂地讀文，提高學(xué)生的朗讀能力。 質(zhì)疑問難，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。運用 十一、媒體配備：錄音機、投影儀 十二、設(shè)計目的：激發(fā)情趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新知的情境 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；零落成泥碾作塵，只有香如故像
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