20xx小學(xué)語文五年級教案——贈汪倫教學(xué)設(shè)計之六(2)-免費閱讀
【正文】 云行千里遙， 江水一瓢飲。如：李白兄且慢走，今日一別不知何時相見？汪倫兄，請留步吧！莫愁前路無知己，天下誰人不識君。李白要走了，汪倫又帶著全村人踏歌送行，所有這一切怎么不使李白感動呢？那么，用什么樣的句式來表達(dá)這兩句詩的意思，才能更好地表現(xiàn)李白此時的沖動心情呢？〔可改為感慨句、反問句、設(shè)問句。者，一潭之名也，并無桃花 十里； lsquo?！? 三、資料補(bǔ)充，突破難點。 教學(xué)流程 一、系統(tǒng)歸納，溫故引新。 設(shè)計思路 本課以理解詩句，想像詩境，體會詩情為教學(xué)重點。李白游覽涇縣桃花潭時，當(dāng)?shù)厝送魝惓Ｓ妹谰瓶畲? 2 4．自由尋找合作伙伴，再現(xiàn)友人離別時依依惜別的場面。同時把不懂的地方在文中標(biāo)注出來，最后上臺匯報自學(xué)情況。見面后，李白說：我是來觀十里桃花，訪萬家酒店的。有了這一根底，再理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情就容易多了。這時請學(xué)生選擇合作伙伴，自由表達(dá)。 同學(xué)們，同窗共讀已六載，轉(zhuǎn)眼已是分別時，臨別之時，你是否也想賦詩一首贈給你的母校、恩師或?qū)W友呢？此時，已是文到情成，六年的同學(xué)之情正如
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