20xx小學語文五年級教案——萬里長城例談——現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合案例-免費閱讀
【正文】 mdash。.秦統(tǒng)一中國后 ,mdash。 網(wǎng)絡(luò)能給孩子提供一個資源的大空間 ,當學生覺得書本介紹的知識不能滿足于他的知識需求時 ,便想到利用互聯(lián)網(wǎng)來搜索自己想要獲取的知識 ,而此時教師就提供應(yīng)他們這個空間 ,并引導(dǎo)他們進行合作討論 ,有效地篩選 ,并且利用軟件 ,讓他們展示自己的搜集成果 ,這樣一來 , 6 原本枯燥的說明段落 ,在學生生動圖片和資料的補充下 ,顯得飽滿了很多 . 【披文入境升華主題】 ◆長城工程浩大 ,施工艱難 . 1,導(dǎo)語 :喝水不忘挖井人 ,假設(shè)你登上了長城 ,看到高大鞏固的 城墻綿延起伏 ,摸著巨大的條石 ,踩上平整的方磚 ,領(lǐng)略巧妙的設(shè)計 ,你會想起什么 2,生 :孟姜女的故事 生 :修長城的古代勞動人民 . (請生講述孟姜女哭長城的故事 ) 師 :這些故事很感人 ,我們的長城正是這樣千千萬萬的勞動人民用生命和汗水換來的 . 生 :光蠻干一定不行 .要靠智慧 . 師 :這智慧在哪呢 ? 3,指導(dǎo)朗讀 : 要采制這么多的磚頭和條石 ,并要運送到陡峭的山巒上砌筑起來 ,光靠肩膀和手 ,得用多少巧妙的方法去克服一個個困難 ,得有多少人為它付出血汗和是生命 . 師 :同學們就光靠肩膀和手啊 ,這種艱辛能讀出來嗎 ? 7 師 :要建筑如此浩大的工程實在并非易事 .不僅靠體力 ,還靠智慧 . 4,再次朗讀句子 :(升華主題 ) 成千上萬的參觀者登上長城 ,目睹了長城的堅強 ,剛毅 ,莊重的形象 ,無不贊嘆 :啊 ,確實了不起 ! 師 :領(lǐng)略了長城的氣魄和歷史 ,聽了關(guān)于長城的故事 ,現(xiàn)在你再來讀這句話 ,有什么新的感受嗎 ?能把它讀出來嗎 ? 【利用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換練筆】 小結(jié)與延伸性練筆 : 1,這巍然屹立的萬里長城 ,真不愧是我國古代最偉大的建筑 ,我我們中華民族的驕傲 .是古人給我們留下的歷史文化遺產(chǎn) ,更是我們中華民族的驕傲 ,可如今卻它卻時刻在遭受著嚴重的破壞
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