20xx四年級語文教案——走進奇妙的童話世界-免費閱讀
【正文】 〕里一滴一滴地落到地上來。 q249?！呈橙チ?。 綜合性學(xué)習(xí)〔略〕 按班級討論的方案做。x237。 學(xué)生寫作文。) 現(xiàn)在我們就開始 (kāishǐ)講自己編的童話。)〔例案〕 教學(xué) (jiāo xu233。n)如何利用一個課時的時間來講童話、編童話、演童話的過程。 六、拓展閱讀 13 本單元學(xué)習(xí)的都是童話。n)?，你們能有感情地把這篇詩歌讀好嗎？ 學(xué)生 (xu233。 3．形近字組詞。同學(xué)們讀讀吧。 11 6．這篇童話和 ?去年的樹 ?聯(lián)系起來，談?wù)剬@兩篇童話的特點的認識。ng)自讀交流的方式。i mi224。)意圖 在一堂課中，用一個切口較小的主題，將兩篇課文 (k232。 mian)射來，它一翻身從樹上跌下去。 〔在教學(xué)過程中，通過學(xué)生自主讀文、角色對話、演讀體驗、拓展想象等過程，感悟文本中所蘊涵 (y249。 ②、門先生對伐木的事見多了，已不以為然 (b249。 接著 (jiē zhe)，她唱了一首歌兒，給燈火聽。這個主題很顯然對學(xué)生樹立正確的價值觀很有意義。j236。ngf理解關(guān)鍵詞。n)的花園 ? 5 ，學(xué)習(xí)本課生字、詞語，思考：本文講了怎樣的一個故事？〔了解一下學(xué)生 (xu233。 (3)教師放手，讓學(xué)生嘗試在理解的根底上選擇各自喜好的方式再讀對話，感悟 (gǎnw249。 本單元 (dānyu225。 ?課標(biāo) ?指出，真正的閱讀是與文本進行心靈的對話。)，理解語言的能力。d 2．童話想象豐富，故事 (g249。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們 (wǒ men)還可以認識到社會上是有不講道理的人存在的，這個時候應(yīng)該如何保護自己，戰(zhàn)勝困難也很重要。后來他認識到了自己的錯誤，及時糾正了對孩子的偏見，春天和孩子一起來到了他的花園。o 224。n)的花園 ?， ?幸福是什么 ?， ?去年的樹 ?， ?小木偶的故事 ?。 ?小木偶的故事 ?講述的是一個人光有笑的表情是遠遠不夠的道理。o)了童話的特點：1．童話的主人翁都是神仙精靈，能說人話 (r233。 詞語盤點、日積月累、展示臺、口語交際與作文都圍繞童話這個體裁進行訓(xùn)練的，因此，所有的聽說讀寫訓(xùn)練都要圍繞這個體裁進行。 3．通過 詞語、句子的積累，增加 (zēngjiā)語言的儲存，為語文學(xué)習(xí)奠定根底。能讀、記文中詞語。在教學(xué)中，我們要把讀作為最根本的 學(xué)習(xí)手段，以讀為本，讀中開展。)，讀流利； (2)師生互動對讀，在對讀的過程 (gu242。 教學(xué) (jiāo xu233?！? (xi224。比方比喻句、擬人句、夸張句、反問句等等進行深入理解。 作業(yè) (zu242。ng)這里面具體的故事，從活生生的事例中獲得實實在在的感受。 交流 (jiāoli要精讀課文，潛心對話，通過 指導(dǎo)朗讀，理解故事內(nèi)容： 小鳥和大樹： ①、樹的話中飽含著請求、期盼。 ③、小姑娘的聲音 (shēngyīn)要稚嫩些。 讀、體會 (tǐhu236。 〔 1〕假設(shè)你是小鳥，當(dāng)子彈射中你的一剎那，你會怎么想？ 〔 2〕假設(shè)你是老鳥，看到子彈射中小鳥的一幕，你會怎么想？ 〔 3〕假設(shè)你是那孩子，當(dāng)你看著小鳥的血從樹隙里一滴一滴地落到地上時，你想到了什么？ 學(xué)生思考 (sīkǎo)、交流。 10 對兩篇課文的教學(xué)，一篇以精讀為主，一篇以略讀為主，從而實現(xiàn)精讀和略讀的統(tǒng)一。這些問題情境的創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生的真情得以表達。)時，心里會想些什么？
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