人教版數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角教學設計-免費閱讀
【正文】 四、活動小結 師：通過本次活動，你明白了什么道理？在小組內相互說一說。 E、要如何做到勞逸結合。 表揚優(yōu)秀方案設計小組。師：誰想好了，可以趴在老師的耳邊說一說。在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案。 師：說一說沏茶都需要做哪些步驟？ 【設計意圖】：讓學生說一說感知做事要有一定順 序。 展示匯報設計方案 各小組把本組的方案張貼在黑板上。 B、明白自己今天要干的事情。小組成員相互提出補充意見。 。 在小組內交流、修正完善自己的時間表。 通過剛才沏茶問題的研究與解 決，你覺得合理安排一件事應該考慮哪些問題？如果讓你合理安排自己一天或是一周的時間，你又應該注意什么問題呢？ 三、學以致用，制定自己或是小組一天或一周時間表 師：制定自己或是小組一天的時間表，要注意些什么問
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