新人教版四年級上冊數(shù)學廣角烙餅問題教案-免費閱讀
【正文】 四、師生交流，思維升華。 三、拓展提高。 小組匯報： 師：誰想上來給大家匯報一下你們組討論的結果。 師：為什么是 6 分鐘呢？ 生：因為里面兩張餅都 同時在烙。 感受數(shù)學的魅力。（板書課題： 烙餅問題） 師：見過烙餅的嗎？ 有同學可能說了不就是一口鍋，放進餅去，把它烙熟嗎？其實這里面有許多值得 研究的數(shù)學問題呢！ 二、新授。） 突破難點。 師：同學現(xiàn)在根據(jù)老師在黑板上的板書想想，為什么這種方法會比上一種方法節(jié)約時間呢？（教師的提示語言：我們剛剛在烙第三張餅的時候，本來一次可以烙兩張餅的鍋卻只烙了一張，這就可能浪費了時間。 把 7 張餅先兩張兩張兩張的烙，剩下的那 3 張按剛才的好辦法烙。只不過，學習數(shù)學，是沒有簡單的方法的，所以希望大家，今后再學數(shù)學都能認真學好數(shù)學，仔細用好數(shù)學。 （生小組研究） 生：
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