新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角烙餅問(wèn)題教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、師生交流，思維升華。 三、拓展提高。 小組匯報(bào)： 師：誰(shuí)想上來(lái)給大家匯報(bào)一下你們組討論的結(jié)果。 師：為什么是 6 分鐘呢？ 生：因?yàn)槔锩鎯蓮堬灦?同時(shí)在烙。 感受數(shù)學(xué)的魅力。（板書(shū)課題： 烙餅問(wèn)題） 師：見(jiàn)過(guò)烙餅的嗎？ 有同學(xué)可能說(shuō)了不就是一口鍋，放進(jìn)餅去，把它烙熟嗎？其實(shí)這里面有許多值得 研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！ 二、新授。） 突破難點(diǎn)。 師：同學(xué)現(xiàn)在根據(jù)老師在黑板上的板書(shū)想想，為什么這種方法會(huì)比上一種方法節(jié)約時(shí)間呢？（教師的提示語(yǔ)言：我們剛剛在烙第三張餅的時(shí)候，本來(lái)一次可以烙兩張餅的鍋卻只烙了一張，這就可能浪費(fèi)了時(shí)間。 把 7 張餅先兩張兩張兩張的烙，剩下的那 3 張按剛才的好辦法烙。只不過(guò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法的，所以希望大家，今后再學(xué)數(shù)學(xué)都能認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，仔細(xì)用好數(shù)學(xué)。 （生小組研究） 生：
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