教學(xué)設(shè)計(jì)小蝦-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖： 以往我們總是教給孩子許多知識(shí)，孩子也學(xué)到了，可是不能將其歸納總結(jié)出來。 ② 同桌合作朗讀白胡子爺爺和小螞蟻的對(duì)話 。讀出人物和他說話時(shí)的動(dòng)作。 ③ 組織交流，板書： 誰說的 。通過口頭填空，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)文本的價(jià)值取向。全班訂正。（從正確，流利方面評(píng)價(jià)） ，完成“選詞填空” 。 ⑤練寫。 ② 學(xué)生 讀帖：什么結(jié)構(gòu)，寫好它應(yīng)注意什么。（隨即給予肯定） ，相機(jī)正音。 【 設(shè)計(jì)意圖：留給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間，還學(xué)生一個(gè)真正安靜、自主的學(xué)習(xí)空間，使其在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。 ①指名讀課題；②齊讀課題 。 課文通俗易懂， 用 完成 課堂練習(xí)題的方式檢測(cè)學(xué)生 對(duì)文本內(nèi)容的 整體 感知 。課文是一篇有趣的童話故事，通過巨人和小螞蟻對(duì)“上天”的不同的態(tài)度和做法，贊揚(yáng)了螞蟻敢于立大志，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而一往無前的精神。 3．理解課文內(nèi)容，明白要想做成一件事，要有自信和堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的恒心和毅力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)課 ：上天的螞蟻。 ②借助課后拼音先自學(xué)生字，并把課后生字的讀音注在課文中。 加一加：常（尚 +巾） 信（亻 +言） 抬（扌 +臺(tái)） 試（讠 +式） 編兒歌：充（小兒頭上一點(diǎn)云） ④ 完成“語文天地”中的練習(xí)：寫出帶在“酉”字旁的字。 強(qiáng)調(diào)：“試”字的右邊是“式”，不要多寫一撇；“充”與“流”右邊不一樣。結(jié)合“語文天地”進(jìn)行。】 三、 熟讀課文，整體感知 ，老師再給大家一次自由讀文的機(jī)會(huì)，比比誰讀的最好。 ③默讀完成，或同桌合作完成。 ，老師相信大家已經(jīng)有所收獲，請(qǐng)同們看大屏幕，完成 填空 : 我 喜歡課文中的（ ） ，因?yàn)椋? ）
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