運(yùn)動的描述教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向上）是否變化。 教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋與鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)。培 養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的能力。 界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在 飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？ [提出問題 ] 大家說得都很好 ,那么我們生活中還有沒有同一物體相對不同參照物 ,運(yùn)動狀態(tài)不同的情況呢 ? [總結(jié) ] 宇宙中的一切物體都在運(yùn)動著，絕對靜止的物體是沒有的．我們平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對的，都是相對于某個物體而言的． 學(xué)生思考回答： 因?yàn)樽訌椣鄬τ陲w機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。 [提出問題 ] 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考： 1．如果以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？ 2．如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？ [指導(dǎo)學(xué)生觀察分析 ]。 [提出問題 ] 什么樣的物體可以作為參照物呢 ? 平時我們描述物體運(yùn)動情況時，都不說參照物，為什么？ 學(xué)生思考、討論、歸納： 觀察與參照物之間的距離和方向。 [提出問題 ] 判斷物體是否運(yùn)動真的很容易嗎？ 舉實(shí)例 事例一：坐在行使的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。 [板書 ] 新 課 講 授 [提出問題 ] 大家還能舉出其他一些物體運(yùn)動的實(shí)例嗎？ [講授 ] 大家說的都很好，機(jī)械運(yùn)動在我們生活中普遍
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