等邊三角形的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)踐 應(yīng)用 動(dòng)手實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我 如圖：一個(gè)等邊三角形， （ 1） 你能把它分成兩個(gè)全等三角形嗎？ （ 2） 能分成三個(gè)全等三角形嗎？ （ 3） 能分 成四個(gè)全等三角形嗎？ 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。培養(yǎng)歸納、表達(dá)能力。引出課題、定義。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值；品嘗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的熱情。的等腰三角形是等邊三角形。 讓學(xué)生充分交流，會(huì)利用已有的知識(shí)和技能，進(jìn)行探究。這樣的 點(diǎn)有多少個(gè)？ 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)行發(fā)散思維。 探究活動(dòng)二 如圖，等邊三角形ＡＢＣ中，ＡＤ是 ＢＣ上的高， ∠ ＢＤＥ＝∠ＣＤＦ＝ ６０ 176。
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