程寨小學鄭倩倩小學音樂教學水平的提高途徑-免費閱讀
【正文】 六、總結(jié) 總之，小學音樂教師應當采用新穎有趣的教學方法，優(yōu)化課堂導入，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極、主動地進行音樂學習，為學生提供平臺使學生展現(xiàn)個人魅力，拓展學生的音樂思維，充分挖掘?qū)W生的音樂潛能，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新意識。教師應當聯(lián)系教學目標和學生的實際情況，采取成功教學法，以讓每一個學生都有成功感為評價宗旨，將自評、互評、他評三種評價方式結(jié)合起來，針對學生的音樂理論知識、音樂理解水平、音樂表達能力、音樂實踐技能、特殊才能以及課堂表現(xiàn)等方面進行評價。同時，由于學生的興趣愛好和音樂學習能力 各有不同，教師就應當選擇學生普遍喜愛的音樂，由淺入深、循序漸進地進行教學，注重訓練學生的音樂基礎，使每一位學生都能得到提高和進步。其次，教師應當緊扣音樂這一主題確立教學目標
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