7學(xué)科館員與圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)圖書館學(xué)科館員-免費(fèi)閱讀
【正文】 中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館對學(xué)科 館員的要求中就有一條是：（廣泛）知道你，（首先）想到你，（方便）找到你，（高效）用到你，（滿意）評價(jià)你，（更多）利用你。做好圖書館基礎(chǔ)服務(wù)工作，并不難，但要深入教學(xué)、科研的第一線，融入過程，跟蹤服務(wù)，建立學(xué)科館員制度，絕不是一朝一夕輕而易舉的事情。 ，老同志熟悉館藏，文獻(xiàn)檢索能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕同志專業(yè)知識新，有活力，新老之間加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短。學(xué)科館員制度建設(shè)要更全面、更深入、更完善，還有許多工作要做。在圖書館評估工作中 XX 省高校圖書館工作委員會(huì)將是否建立學(xué)科館員制度納入了普通高等學(xué)校圖書館評估體系，學(xué)科化服務(wù)及近一步的學(xué)科館員制度建設(shè)在高等學(xué)校圖書館正逐步展開。 吉林大學(xué)圖書館地學(xué)館 05 年開展了學(xué)科化服務(wù) 的嘗試；情報(bào)部具有學(xué)科專業(yè)背景的三位副高級職稱人員，按專業(yè)分工負(fù)責(zé)相關(guān)院系的讀者服務(wù)工作，建立圖書館館員與對口院系的聯(lián)系，了解各院系師生對文獻(xiàn)資源的需求和對圖書館工作的建議。 一、學(xué)科化服與學(xué)科 館員 學(xué)科化服務(wù)不同于傳統(tǒng)的圖書館業(yè)務(wù)流程，而是按服務(wù)對象的學(xué)科分配對口專業(yè)背景館員，開展服務(wù)工作。 關(guān)鍵詞：學(xué)科館員圖書館隊(duì)伍建設(shè) 隨著電子信息技術(shù)的不斷向前發(fā)展，圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的深入，高等院校圖書館為適應(yīng)現(xiàn)代化的新局面，以文獻(xiàn)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，讀者服務(wù)為中心，不斷應(yīng)用新技術(shù)，開拓服務(wù)新模式，深化讀者服務(wù)。其中，崗位型服務(wù)模式是早期學(xué)科館員服務(wù)的常見模式，目前在國內(nèi)仍有較大影響。開展讀者信息素質(zhì)教育，定期進(jìn)行網(wǎng)上資源利用的輔導(dǎo)講座，提高了館藏及網(wǎng)上文獻(xiàn)資源的利用率。雖然與發(fā)達(dá)國家相比，我國圖書館在 “ 硬件 ” 和“ 軟件 ” 上存在一定的差距和不足，但這不能成為學(xué)科館員緩建的理由。 三、在學(xué)科服務(wù)的工作中培養(yǎng)人才 學(xué)科服務(wù)是具體靈活的，可根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和館內(nèi)隊(duì)伍情況逐步開展，因 “ 館 ” 而易，因 “ 人 ” 而易，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1