7學(xué)科館員與圖書館人才隊伍建設(shè)圖書館學(xué)科館員-文庫吧
2025-09-05 19:26 本頁面
【正文】 館員的發(fā)展經(jīng)歷著崗位型、數(shù)字圖書館型、交互型三種服務(wù)模式的更迭。其中，崗位型服務(wù)模式是早期學(xué)科館員服務(wù)的常見模式，目前在國內(nèi)仍有較大影響。 數(shù)字圖書館型服務(wù)模式是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化環(huán)境形成的，是當(dāng)前學(xué)科館員服務(wù)的主流模式。而從長期看，交互型服務(wù)模式將成為今后學(xué)科館員服務(wù)的主要發(fā)展方向。 吉林大學(xué)圖書館地學(xué)館 05 年開展了學(xué)科化服務(wù) 的嘗試；情報部具有學(xué)科專業(yè)背景的三位副高級職稱人員，按專業(yè)分工負(fù)責(zé)相關(guān)院系的讀者服務(wù)工作，建立圖書館館員與對口院系的聯(lián)系，了解各院系師生對文獻(xiàn)資源的需求和對圖書館工作的建議。通過問卷和走訪等形式，了解各相關(guān)院系科研項目的進(jìn)展情況，開展 第 3 頁 共 8 頁 定期跟蹤服務(wù)。熟悉本館有關(guān)學(xué)科的館藏，及數(shù)據(jù)庫和相關(guān)電子資源情況，為師生有效利用館藏資源提供技術(shù)支持。負(fù)責(zé)收集、鑒別和整理相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)信息資源，指導(dǎo)并參與建立學(xué)科導(dǎo)航庫、相關(guān)學(xué)科全文數(shù)據(jù)庫。開展個性化服務(wù)，進(jìn)行網(wǎng)上參考咨詢，解決讀者在文獻(xiàn)查找、信息收集、資料推薦等方面遇到的問 題。開展讀者信息素質(zhì)教育，定期進(jìn)行網(wǎng)上資源利用的輔導(dǎo)講座，提高了館藏及網(wǎng)上文獻(xiàn)資源的利用率。 館員為學(xué)科服務(wù)是館員工作的系統(tǒng)化、專業(yè)化，使其全面進(jìn)入圖書館工作流程的新模式，從了解讀者對文獻(xiàn)的需求，網(wǎng)上文獻(xiàn)資源建設(shè)，到參考咨詢服務(wù)，能充分發(fā)揮館員專業(yè)特長，為讀者提供專業(yè)的信息服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，避免了文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的盲目性，節(jié)省不必要的開支，用有限的經(jīng)費滿足更多讀者對專業(yè)文獻(xiàn)的需求，使讀者服務(wù)工作更有針對性和準(zhǔn)確性，進(jìn)一步優(yōu)化了圖書館讀者服務(wù)體制，提高辦館效益。 二、學(xué)科館員 制度建設(shè)的障礙 學(xué)科館員工作的開展越來越受到圖書館界同仁的重視，研究學(xué)科館員制度建設(shè)和學(xué)科服務(wù)的論文逐年增多，尤其是高校圖書館作者占相關(guān)論文的大多數(shù)。在圖書館評估工作中 XX 省高校圖書館工作委員會將是否建立學(xué)科館員制度納入了普通高等學(xué)校圖書館評估體系，學(xué)科化服務(wù)及近一步的學(xué)科館員制
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