6探究良好班集體形成應(yīng)對(duì)策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 要消除 “ 槍打出頭鳥(niǎo) ” 傳統(tǒng)思想。 在活動(dòng)中要多設(shè) “ 推銷(xiāo)自我 ” 的平臺(tái)。成績(jī)考好了，開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，看電影，獎(jiǎng)勵(lì)小物品，激發(fā)學(xué)生的積極性。 ③ 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 三、抓合力，是形成良好班集體的保證 ① 抓好班干部隊(duì)伍 班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。 “ 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)花齊放春滿(mǎn)園 ” ，要讓全班同學(xué)個(gè)個(gè)都感覺(jué)到班級(jí)集體的溫暖，個(gè)個(gè)成長(zhǎng)。班集體目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)單明了：如爭(zhēng)取校星 級(jí)班級(jí)，它已經(jīng)包括了學(xué)習(xí)、生活，行為等各方面的要求。結(jié)合學(xué)校政教處開(kāi)展學(xué)好《中學(xué)生守則》、就餐制度、就寢制度，三項(xiàng)競(jìng)賽檢查制度等等，以三項(xiàng)競(jìng)賽為主線展開(kāi)。 關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；規(guī)范；班風(fēng)；合力；活動(dòng) 每一個(gè)學(xué)生都生活在一個(gè)班集體當(dāng)中，一個(gè)班級(jí)潛移默化地影響一個(gè)人的性格和處理事情的能力，積極上進(jìn)的班集體，培養(yǎng)出的人也會(huì)積極向上；自由散漫的班集體，培養(yǎng)出的人會(huì)缺乏責(zé)任心。這是全班師生共同的事情，不能由班主任一人說(shuō)了算， 要由班級(jí)全體成員一起討論，共同制定。 還有一點(diǎn)要注意，合理利用政教處的職能，在學(xué)生中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立政教處的威嚴(yán)感。 ” 在班級(jí)理念上，筆者積極主張一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮；消極的人像月亮，筆者經(jīng)常說(shuō)的一句話：做一個(gè)自 信而又有眼光的人，做一個(gè)會(huì)交往的人。 ③ 講民主。如我班有 5 個(gè)值日干部， 9 個(gè)課代表， 18 個(gè)班委， 7 個(gè)桌長(zhǎng)，
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