班主任教學經(jīng)驗分享心得體會-免費閱讀
【正文】 在日常工作中，我建立了值日班長制，今后我還要經(jīng)常邀請學生家長參與到班級管理，使班級管理初步形成開放的體系。這些孩子正處于人生的關(guān)鍵時期 ,無論是老師還是家長都有責任幫助他們完成人生的過渡。對于學生學習、做人上的原則問題，決不能一味的姑息縱容，而要嚴肅批評，深刻教育，真正從根本上解決學生的思想問題。第二：下課不橫沖直撞，適度休息。開學不久，他就成了班上的 “ 風云人物 ” ，大事不犯、小事不斷，班上時常有同學反映他上課帶頭起哄、接嘴擾亂課堂紀律，下課橫沖直撞、欺負同學、亂扔垃圾等現(xiàn)象。作為新時代的班主任，要摒棄傳統(tǒng)意義中班主任 “ 高高在上，拿著教鞭督促 ” 的嚴肅形象，而要轉(zhuǎn)變思想，主動走進學生的心靈，尊重學生的思想，讓學生覺得你是可以親近、可以信賴的，從而就會相信你所說的，接受你的教育。經(jīng)過兩年多的實踐和積累，漸漸地贏得了學生的認可和同行的贊許。當時不解，現(xiàn)在有點感觸。 上周星期一的早上，我的辦公桌上放著一盒蘆薈酸奶、一個奶香面包和一張小紙片，紙片 上寫著：老陳，天氣涼了，注意保暖 !落款是 Z 、 C、 L?？炱谀┑囊粋€晚上，他在網(wǎng) 上給我留了一個言： “ 老大，莫熬夜哈 !” 這句 “ 老大 ” 倒讓我很吃驚，甚至有點哽咽。 ” 看他這么熱衷于打斗，我決定慢慢分化他的 “ 小集團 ” ，將他引上學習的道路。他驚詫得張大嘴巴，半天沒落下來。 一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)張凌喜歡上網(wǎng)玩游戲，而且對電腦網(wǎng)絡(luò)比較熟悉。于是，他常常故意搗亂、打架惹老師生氣，老師同學越生氣，他越有一種 “ 勝利的喜悅 ” 。有抽煙史，在小學造成一定反響。喜歡說話、嚼東西，并且頂撞老師還狡辯 。我和張凌的 “ 較量 ” 也總以他桀驁不馴地得勝離去而宣告結(jié)束。 ” 說完居然哼著歌從我面前走過，快到走廊盡頭時，他忽然轉(zhuǎn)過頭來： “ 你如果看不慣，可以開除我哈。第二天，英語老師告訴我，張凌上課裝腔作勢發(fā)出種種怪聲，我告訴自己要隱忍 。我深吸了一口氣，鄭重地開始了和他長達兩年多的 “ 較量 ” 。他們往往以反常態(tài)的方式來彰顯自己的存在，像 “ 殺手 ” 一樣，用乖張叛逆的言行，頹廢孤傲的神情挑戰(zhàn)著老師的忍耐力，消磨著老師的意志力。有班級總的、也有單學科的 !同學們在你追我趕中尋得開心和獲得進步。他們是一個有著共同目標的小團隊，每個人都熱血沸騰的要為自己組的榮譽而奮斗 ! 。 :① 堅持訓練，反復訓練，大多數(shù)學生都學會了聽課、記筆記、學會了創(chuàng)造性思考問題。任課老師配合不能少 !每科老師每天評出課堂最佳傾聽者 ( 人數(shù)不限 ),科代表在班級管理時間提出表揚，并對個人和小組加分獎勵 ! 第三步：注重激勵反饋。 第一步：明確要求。B、表達的習慣 (積極、大膽、聲音洪亮、清楚、有創(chuàng)新地回答問題 )。恰當?shù)陌才艑W習任務(wù)使學習有秩序地進行，有了計劃他們就可以把自己的學習管理好。必須進行自我分析：分析自己的優(yōu)缺點 。新生入學，他們的思想里就埋下了理想的種子，他們理想的高中，他們理想的大學，他們理想的職業(yè)，他們理想的人生，我們主辦了 “I Have a Dre am”( 我有一個夢想 )的主題演講，利用下午課前時間，一天一個人演講，確定目標，樹立理想?？傊?，我讓學生乃至整個教育團隊 (家長 、科任老師 )主動認識到好習慣的重要，從而讓孩子產(chǎn)生主動改變自己壞習慣的欲望，內(nèi)化為一種需要。 (一 )制定目標和計劃的習慣 這個習慣就是一個技能，但是技能化的習慣會使人機械，缺乏內(nèi)心的認同與熱情 。顯然，培養(yǎng)學生良好學習習慣很重要： 。午飯后要休息 。 班主任教學經(jīng)驗分享心得體會 習慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人。東西自己放齊 。所以在我的故事中，也許你看不到震天撼地、攝人心魄的驚濤駭浪，但你一定會感受到潺潺溪水在心靈間流淌，那就是我在和你一起回味培養(yǎng)學生學習習慣的點點滴滴 ! 一、我是這樣認識學習習慣的 學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。羅馬最著名的斯多葛學派哲學家愛比克泰德有這樣一句名言： “ 是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣 ” 。根據(jù)初一學生年齡特點，我通過讓他們收集并分享有關(guān)目標與成功的各類名人故事，通過 “ 習慣決定我們的未來 ” 主題班會，讓學生明白制定目標和計劃的重要性。二年級 —— 信心 。 指導學生制定目標和計劃的具體方法。 ② 制作計劃檢查表，在什么時間完成什么任務(wù) 。讓他們知道聽課對于學習效率的重要性。最佳時間就是新生入學的第一周、第一個月，前半期。 第二步：落實評價。一周單科不足 3 次回答問題的同學老師會找他談心，追問原因 !會有小小的懲罰。 夢之隊 。小組評比輻射到各個面上，學習習慣方面主要有：課堂回答問題 PK。有時是一本書 。記得初一開學的第一天，我正有條不紊地給同學報名。 新生入學第二天，我輕聲叫住了張凌： “ 小伙子，我們聊聊 ?” 他脖子一梗： “ 和你 ?沒啥好說的。我細數(shù)了老師和同學對他的評價，并痛斥了他一通，希望他能做出解釋和道歉。罵，他嗓門可能更大，打，他可能要反抗。 沒課的時候，我輕輕走到教室后，在窗戶外觀察他。一到放學就邀邀約約，特別是周末放學，顯得 格外亢奮。在學校，老師也不會毫無原則地縱容他，看到他紀律 散漫自然要嚴厲批評教育，這就使他覺得老師
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