小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 以后應(yīng)該多考慮學(xué)生個(gè)體、心理以及年齡等各因素。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，也會(huì)引起學(xué)生的注意，聯(lián)想。 掌控課堂，靈活教學(xué)。通過學(xué)生們的積極努力，不但學(xué)會(huì)了制作香蕉奶昔，也探討到了制作其他食品的方法。讓學(xué)生親手制作香蕉奶昔，品嘗奶昔，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性，引發(fā)學(xué)生思考、記憶。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，不但要求教師潛心備課，熟悉教材、了解教材，而且要求教師優(yōu)化課堂，增強(qiáng)趣味性，最大限度吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，把注意力放到課堂上來。（充分肯定表揚(yáng)上來制作奶昔的同學(xué)） 四、 Listening 學(xué)生聽、并 完成 2a、 2b。 二、教學(xué) make a banana milk shake 播放圖片，讓學(xué)生觀看并說出制作奶昔所需工具和物品（必要教師時(shí)幫助補(bǔ)充）。順勢(shì)學(xué)習(xí)攪拌器（ blender）這個(gè)單詞。 小結(jié) how much 與 how many 的區(qū)別和用法： how much+不可數(shù)名詞 how many+可數(shù)名詞 鞏固這兩詞匯的用法，在黑板板書： how much、 how many What do you want? apples does she have? birds can we see? chaco
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