小班游戲的方案及組織(精選8篇)-免費閱讀
【正文】 在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教 師所設計的活動中來，第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。 教師鼓勵幼兒之間相互交流。 師：瞧，我變成了誰 ? 師：小雞的頭是怎么樣制作的 ?絨毛是怎么樣制作的 ?還可以怎么樣來裝飾 ? 教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。 小班游戲的方案及組織篇 7 活動目標： 感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。 師：小朋友，太棒了 五、跳圈游戲 師：小朋友們看，地上有一個什么呀 ?(圈 ) 師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續(xù)開汽車。 師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎 ? 師：現(xiàn)在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍 !—— 小司機音樂 二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的 “ 開始和停止 ” 的事件。 小班游戲的方案及組織篇 6 活動目標： 通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。 體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。我們來數(shù)數(shù)一共有幾個手指 ?(一共有十個手指頭 )你們知道嗎每個手指都還有名字呢 ?(幼兒自由說說 )請幼兒認識各個手指的名稱， 游戲：手指兄弟比賽 幼兒聽教師說手指的名字，伸出相應的手指，看看誰的手指最能干。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們開展了 “ 多才多藝的手 ” 主題活動， 旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為游戲活動，在說說玩玩中，使幼兒體驗到自己小手本領大，從中感受到勞動的樂趣。 鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個 “ 相親相愛 ” 的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。 音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。 因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。 會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導，然后做出相應的東西。 (幼兒游戲兩邊 ) ，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。小班游戲的方案及組織 (精選 8 篇 ) 小班游戲的方案及組織要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小班游戲的方案及組織樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班游戲的方案及組織 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。包括拍拍手，跺跺腳。 課程驗收： 最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。 地面布置：大樹場景圖。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?! (引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的 “ 枝丫 ” 上 ) 三、創(chuàng)編動作，引 導幼兒歌唱表演。重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。 教師隨意伸出手指，讓幼兒說出手指的名稱。 活動準備： 視頻：蝴蝶變毛毛蟲。 在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。 師：寶貝們，我們的目的地到了。聽明白了嗎 ? 師：先看老師示范一次，看清楚了嗎 ?你們會嗎 ? 集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。 能在一定的情景環(huán)境中積 極愉快地活動，體驗游戲的
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