小班教育教學(xué)活動(dòng)方案(精選8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 拍照。 幼兒自由討論：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。 小組時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫(huà)書(shū)，減輕幼兒第一次 上幼兒園的焦慮。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂(lè)的原則 ” 選擇適合本單位的內(nèi)容開(kāi)展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn) 。服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺(jué)享受 。 時(shí)間： 20____年 5 月 20 日至 20____年 6 月 1 日。等到最后分組派代表講述的時(shí)候，代表的講述已經(jīng)是全組幼兒智慧的綜合了。 活動(dòng)延伸： 指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。 師：都有誰(shuí)在拉小提琴 ?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣 ? 三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。 出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測(cè)講述。 與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢 ?(如捶背、幫忙拿東西 ??) 請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。 (三 )活動(dòng)過(guò)程： 出示掛圖，讓幼兒觀察，設(shè)置問(wèn)題：圖畫(huà)上有哪些人 ?你們家都有些誰(shuí) ?他們做什么工作 ?你們愛(ài)他們嗎 ? 請(qǐng)幼兒觀看 “ 全家福照片 ” 引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。以答對(duì)的為勝。 活動(dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)： 結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。 。彩色筆錄音帶一盒。 (五 )培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 (三 )開(kāi)展 識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質(zhì) 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。 三、幼兒重點(diǎn)潛質(zhì)的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心 職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 (二 )堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。 (由于放成一堆的紐扣總類(lèi)繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比 較，進(jìn)而出可以作為分類(lèi)依據(jù)的幾種分類(lèi)方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類(lèi)的不同方法。 ① 示范活動(dòng)。 )教師小結(jié)紐扣的特征。 。 培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個(gè) ” 等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域： 養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。 在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。 通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。 。 ” 請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友 ?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征 ) ：找找好朋友。藍(lán)、大與藍(lán)、小 。 (活動(dòng)環(huán)節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)方法對(duì)紐扣進(jìn)行不同形式的分類(lèi)進(jìn)行再一 次的鞏固、強(qiáng)化 ) 活動(dòng)延伸： 。 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)刻觀念。 (四 )培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛質(zhì)。 小班教育教學(xué)活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)一 可愛(ài)的家教學(xué)目的： ，對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣。教師還可以拿幼兒和老師比較，問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。 小朋友，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家，家是什么呢 ?(復(fù)習(xí)家的散文 )這里有許多個(gè)快樂(lè)的家庭，大家自由觀看一下，看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么 ? 幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的 “ 快樂(lè)一家人 ” 展板，你看到了那些人呢 ?你能講講你自己家里有那些人 ?怎樣稱呼 ?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí)，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。 老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如： “ 謝謝媽媽，媽媽辛苦了 ” 等。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1