大班數(shù)學(xué)活動方案簡單(精品10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)(課件出示 )填上缺少點(diǎn)。哪位小朋友來把你找到的 6 的分法告訴老師 ? (請小朋友發(fā)言，并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上 ,并比較 ) 引導(dǎo)幼兒觀察 6的 分合式，有什么發(fā)現(xiàn) ?(提示：兩邊的數(shù)字有什么變化 )左邊的數(shù)字一個比一個多 1，這叫遞增，而右邊的數(shù)字一個比一個少 1，這叫遞減。 在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。 故事導(dǎo)入 (1)有幾只小兔 ? (2)10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢 ? 引出課題《 10的分解與組成》。 活動過程： 談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀? 活動過程： 一、故事導(dǎo)入 在一個王國里住著一位美麗的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫婆，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下五道難關(guān)，人們都想就出公主，可都沒能闖關(guān)這些關(guān)卡，小朋友們你們愿意闖過難關(guān)嗎 ? 二、引入對稱的概念 師： “ 小朋友們在闖關(guān)之前，老師這有一些有關(guān)這個王國的秘密，讓老師幫助一下你們吧 ” 。 在區(qū)角放彩色珠、雪花片、點(diǎn)卡等材料，讓幼兒用多種形式操作。 (指導(dǎo)方法同上 ) 第三遍，包子香噴噴。請小朋友們仔細(xì)觀察這 3道算式，你能發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)嗎 ?(幼兒自由表述，是加法，有幾個加號，加數(shù)都是相同的，可讓幼兒先讀算式然后與同伴交流 ) 小結(jié)：所有的算式都是連加的，并且加數(shù)都是一樣的，我們叫做 “ 相同數(shù)連加 ” 師 :我們一起來算一算，果園里每種水果一共有多少呢 ? (引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)的方法將 3個算式計算出來答案。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒列出連加算式，并嘗試計算。 在活動過程中發(fā)展觀察力。 (2)出示統(tǒng)計表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。 請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多 ?哪種東西最少 ? (2)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。 今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。 出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí) 6的組成，引出 6的加法 師：看，這張圖片上有幾只小貓啊 ? 幼： 6只 師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示 (請 3— 4位幼兒 ) 二、引出新游戲 出示看圖列算式卡，請幼兒操作 三、分組操作 (1)看圖列算式 (實(shí)物卡、數(shù)字卡 ) (2)6的組成卡 (3)看圖分類計數(shù)或用算式記錄 (4)看實(shí)物用算式記錄 (5)算式接龍 四、總結(jié)評價 集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。再數(shù)一數(shù)，黑板上一共記錄了幾道算。媽媽昨天買回 4個蘋果，爸爸又帶回 1個蘋果，那么家里一共就有 5個蘋果了。 進(jìn)一步認(rèn)識理解 “ ” 、 “=” 號的含義。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。 我們來個釣魚比賽吧 !比一比，誰釣得又多又快 !(幼兒釣魚，釣完后坐下休息 ) 來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚 ?(幼兒自由交流， 提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎 ) 小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的 ?和別人比一比，是大的還是小的 ?誰能用一句話來介紹一下。比一比，誰釣得又對又快 ! 看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢 ?(請幼兒看冰柜上的標(biāo)記，說一說，個別或集體 ) 明白就開始 !(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜 ) 我們看看，全釣對了嗎 ?(檢驗(yàn) ) (同樣方法，操作三次 ) 幼兒出題，分男女比賽釣魚。 活動過程： (一 )復(fù)習(xí) 5的組成 幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí) 5的組成。 (三 )幼兒操作
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