【正文】 ，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 告會 ,故事會 ,朗誦會 ,演講會 ,.辦手抄文學(xué)報 ,作品自作不少于 70% 17 每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。 ，做到既教書又育人。 。 發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了一個純真、友好的美麗世界。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，豐富自身的科學(xué)知識，掌握開展探究科學(xué)問題的方法。 理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。 第三單元： 【單元分析】 本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。《我的信念》是居里夫人的，從中展示了她豐富而崇高的精神世界。 學(xué)會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路 。 中學(xué)語文教師教學(xué)計劃 5 一、教材分析 第一單元： 【單元分析】 新學(xué)期開始了，又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。 第五注意教學(xué)手段的多樣性。新課 程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。 學(xué)習(xí)本冊書上的課文的 教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。 三、本學(xué)期教材分析 教材格局 本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。 1開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。 繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體 上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互交流。 ” 其次， “ 自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。了解童話、神話、寓言的基本特點 。注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然 ?科學(xué) ?人文密切相關(guān)。 第三單元 這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。 根據(jù)本單元 的情況，要求在學(xué)習(xí)中： 掌握這個單元需要識記的生字。 第一單元 新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。 總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。教學(xué)安排了警句、古詩、重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀和積累語言，做到熟讀成誦。 二、教育教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。 常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭按時完成各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，為 40 分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。 中學(xué)語文教師教學(xué)計劃 2 一、學(xué)生基本情況分析 七年級的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動的心情，踏入這個所學(xué)校。在 學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音準確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣 整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作的意圖 聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思考人生。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。 本單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或 者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。 在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展。并且注重學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動。 思想品德目標：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。 ” 同時還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。 建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。充分發(fā)揮集體的智慧，利用 集體的力量?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。 重視書寫，規(guī)范書寫。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。 1教學(xué)過程中抓住學(xué)生 的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。以下是單元安排： 第一單元：人與自我之一：生命體驗 第二單元：人與自然之二：理想信念 第三單元：人與自然之一：自然美景 第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界 第五單元：人與社會之一：家庭親情 第六單元：人與社會之二：想象世界 這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的。 其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去