【正文】 (不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負(fù)責(zé)任 )。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們 的工作。 外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打 110，請求警察叔叔的幫助。 六、 防汛防暑安全 夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。 不要在標(biāo)有 “ 高壓危險 ” 的地方玩耍。 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。 提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護的情況下，不私自外出 。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進行了 610 以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。生活中，學(xué)會了照顧自己、體貼他人 。 (一 )、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播 。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。 孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活 ?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn) “ 困難期 ” 。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。 B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。 A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意。只有對上學(xué)有全面的了解，才不會讓孩子因為對學(xué)校期望過高而失望。 如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩 子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。做好幼小銜接工作。 注意收費時間 對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。小學(xué)生每節(jié)課需上 40— 45 分鐘，要求有意注意的時間較長。 但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。早上，家長要按時把孩子叫醒。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好 。 學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。 三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。特別是轉(zhuǎn)來的個別插 班生，特別需要老師費心。上學(xué)期在考核中成績顯著。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿 學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他 (她 )自己，還有部分家長的功勞。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。 大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽 老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到 30— 35 分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。 幼小銜接 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們 都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。 幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的家長朋友，你們好 ! 首先，我們兩位老師 對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 社會情感方面 進入大班后，孩子們常常以 “ 我是大班小朋友 ” 來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。 首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。 C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習(xí)。教會孩子認(rèn)識鐘點，使他養(yǎng)成時間概念，學(xué)會掌握時間，以后上學(xué)不遲到。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書。 可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子 “ 坐得住 ” ，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn) “ 困難期 ” 。 一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備 在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來 。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織能力。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念