【正文】 我要上小學(xué)了 ” 的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。孩子能否順利地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。 二、幼小銜接方面的事項： 煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué) ? 現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了 !你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎 ?“ 不能讓孩子因為學(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校 !” 越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛 !其實只要抓住“ 實質(zhì) ” ，滿意的學(xué)校就擺在你的面前 !教你幾招： 由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。 小學(xué)每節(jié)課 40 分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中 “ 注意力 ” 聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應(yīng)。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。 最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。 (二 )、學(xué)習(xí)能力 這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。 (三 )、自理能力 進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。 注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水 。 三、 電的安全 要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。 放學(xué)排好路隊，不在外面逗留，及時回家，注意交通安全。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室 三、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教工作計劃 (一 )本班特點及主要表現(xiàn) (二 )學(xué)期教育總目標(biāo) (三 )月保教工作重點提示 四、有關(guān)事項 向家長介紹收費情況 nbsp。 高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。 文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二 )、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的 時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他 。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。 以下三個標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時間后，可以用來衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是 “ 學(xué)習(xí)感興趣 ” ，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問 。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問 題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。如在一張紙上寫 1 到 100 的數(shù)字。 孩子在幼兒園里以 “ 游戲 ” 為主，進入小學(xué)后以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主 (上午四節(jié)課，下午三節(jié)課 )。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。 讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。 對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。孩 子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績 ,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大 家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么 ?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等 ?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提 前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。如有特殊情況老師發(fā)短信。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。孩子有 “ 知情權(quán) ” 我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢 ? 小法寶： A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。 交際依靠表達。 二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。時光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長簡單匯報一下本學(xué)期的各項工作： 一、教學(xué)情況 本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當(dāng) 給孩子進行了聲母與韻母的相拼，孩子能進行簡單的相拼。 橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。 生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。 四、 火的安全 不準(zhǔn)玩火，不得攜帶