人教版二年級語文上冊植物媽媽有辦法教學設計-免費閱讀
【正文】 ④ 全班即興創(chuàng)作，加上動作、表情用朗讀的方式夸夸豌豆媽媽。在四種學習方式中選擇最適合自己的學習方式學習。 B、評出好的畫，貼在黑板上，再來夸夸她。 （設計意圖：這一環(huán)節(jié)簡潔、有效，很快就幫助學生理清了課文的條理。板書課題。 （ 3）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課文運用了詩歌的形式，讀來瑯瑯上口，適合指導學生進行朗讀訓練。 三、知識教學點： 知識目標： （ 1）、圖文結(jié)合，閱讀中學會１２個生字。 五 、準備教具： １、教師準備多媒體演示課件或生字卡片。 （二）、整體感知 １、導讀 ： “孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。 ② 交流對 “紛紛 ”一詞的理解。） ２、合作學習其余兩節(jié)： ⑴ 分小組合作學習喜歡的小節(jié)。 ③ 豌豆媽媽怎樣傳播種子？豌豆娃娃離開媽媽時心情怎么樣？看一看圖回答。 ）這兒是植物的世界，知識的海洋。媽媽為什么要給孩子穿 上它？這個辦法可真有趣?。∧阏J為怎樣讀更有趣就怎樣讀。） ⑶ 朗讀感悟： （設計意圖：
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