植物媽媽有辦法二年級(jí)語文上冊(cè)原文及教案20xx-免費(fèi)閱讀
【正文】 動(dòng)物吃了甜甜的肉，里面有一個(gè)核，咬不動(dòng)，吐了。 四、演示 課文第四段寫了豌豆莢在太陽底下曬裂了，豆粒兒蹦跳到別處。此時(shí)，我就選用了談話的教學(xué)方法，讓學(xué)生指出擬人句中“蒲公英的孩子”是什么，“降落傘”又是什么，并解釋“紛紛出發(fā)”的意思，學(xué)生通過著實(shí)物，再讀課文，討論蒲公英飄散種子的情景，便理解了課文的內(nèi)容。 二年級(jí)語文《植物媽媽有辦法》教學(xué)反思 《植物媽媽有辦法》是一首介紹自然常識(shí)的詩歌。 (五)鞏固練習(xí) 。 同桌互查，指名查，以小組為單位由小組長檢查。 (3)同桌比背。 ①讀原句：豆莢炸開，孩子們離開媽媽。 蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了()，孩子()離開媽媽。 。 準(zhǔn)備 用準(zhǔn)備說一句話。 旅行：文中指植物的種子傳播出去。 (二)正確地朗讀、背誦課文。 重點(diǎn)指導(dǎo)“旅”、“乘”。注意書寫筆順：，組詞：(乘著風(fēng)) ，看誰說得好。 (二)匯報(bào)分析、記憶生字的方法。 (二)學(xué)習(xí)生字、新詞。 植物媽媽的辦法很多很多， 不信你就仔細(xì)觀察。下面我給大家?guī)黻P(guān)于二年級(jí)語文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》原文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 只要掛住動(dòng)物的皮毛， 孩子們就能去田野、山洼。 。 投影。 旅右半部上邊是“”，下面是“”，不要寫成“瓜”或“”。 按提示回答： (1)課文中講了______、______和______三種植物。 。(用“?”標(biāo)出) (2)重點(diǎn)理解：“孩子”、“長大”、“四海為家”、“旅行”四個(gè)詞語各表示什么意思?孩子：在本課指的是植物的種子。 蒲公英的種子是怎樣的?靠什么離開媽媽? 結(jié)合理解重點(diǎn)詞語： 降落傘 觀察實(shí)物，問：這里的降落傘指什么?(一朵毛茸茸的小花) 紛紛 實(shí)物演示，讓學(xué)生說一說種子是怎樣飛的。 (4)小結(jié)：蒲公英種子傳播需要哪兩個(gè)條件?板書：降落傘，風(fēng)吹。 什么是鎧甲，在這里指什么? 古代士兵身上穿的護(hù)身衣，用金屬和皮革連綴而成。 (2
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