5市高中教育教學分析會講話-免費閱讀
【正文】 （三）加強宣傳引導(dǎo)。推動高中教育教學轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，需要各級各有關(guān)部門、各學校凝聚共識，協(xié)同配合，形成合力，共同營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。 （六）要高標準規(guī)劃和建 設(shè)新學校，為未來轉(zhuǎn)型升級發(fā)展預(yù) 第 12 頁 共 13 頁 留充足空間。 （五）要把分層按需的課程開發(fā)實施作為教育轉(zhuǎn)型升級的突破口，努力滿足學生多元發(fā)展的需求。推動普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，這是高中教育內(nèi)涵發(fā)展的必然要求，也是應(yīng)對當前高考政策改革的迫切需要。今年 3 月份，我市制定出臺了《中小學校長管理暫行辦法》，就校長的選拔和聘任、職責和 權(quán)利、調(diào)整和交流等作出了明確規(guī)定。教 第 9 頁 共 13 頁 育部門要積極協(xié)調(diào)編制、人力資源社會保障等部門，共同研究制定關(guān)于進一步簡政放權(quán)、調(diào)動校長辦學積極性的意見，增強學校辦學的靈活性；共同研究制定名師引進工程實施辦法，通過簡化程序、政策優(yōu)惠等形式，引進高層次教育人才。加強宣傳引領(lǐng)，引導(dǎo)社會樹立正確的人才觀念，為孩子選擇合適的成才之路。一些發(fā)達城市的學校規(guī)模普遍小，北京、上海大部分學校規(guī)模一般少于 3000 人，班額適宜，有利于因材施教。同時把基層 學校好的經(jīng)驗和做法，及時總結(jié)和推廣。 （三）教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是需要逐步探索和完善的社會化系統(tǒng)工程。這對孩子、對國家未來是極不負責的。第三，要轉(zhuǎn)變育人模式。對于高考，要有一個辯證的態(tài)度。 （二）教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，是以學生發(fā)展為根本目的的現(xiàn)代化教育變革。對 “ 深化教育領(lǐng)域綜合改革 ” 的論述，大家一定要保持思想的敏銳性，深刻領(lǐng)會其精髓和實質(zhì)，超前把握有關(guān)政策導(dǎo)向。隨著我國人才選拔 第 3 頁 共 13 頁 錄用機制的健全完善，這種飽受質(zhì)疑的應(yīng)試教育模式必然會一步步走入死胡同，必然會被歷史淘汰。原因有很多，從大的方面講，主要有三個原因：第一，我市教育已經(jīng)具備了轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的條件和基礎(chǔ)。對于高中教育教學工作取得的成績，市委、市政府是滿意的，社會公眾是滿意的，學生和家長是滿意的。但在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，與一些教育發(fā)達市相比，我市高中教育教學工作在辦學思想、學校管理、課程資源開發(fā)實施等方面仍存在一定的差距和不足，需要加壓奮進，進一步提 升辦學質(zhì)量和水平。建市 30 年來，在歷屆黨委、政府的關(guān)心支持下，我市教育事業(yè)取得了歷史性成就，無論是辦學條件，還是辦學質(zhì)量都持續(xù)提升。今天誰不主動改革、主動轉(zhuǎn)型，就會在明天陷入被動和落 后。比如說，十八屆三中全會決定中提出 “ 逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。向什么方向轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。一方面要看到高考作為選拔人 才的一種途徑，有其現(xiàn)實合理性，充分理解家長望子成龍的心情和期盼，客觀對待高分優(yōu)校的社會實情；另一方面也要看到高中教育目標和功能的多指向性，不能在高考升學率和高中教育質(zhì)量之間簡單地 第 5 頁 共 13 頁 劃等號，完全用一本二本上線率主導(dǎo)高中教育教學方向。長期以來實行的高度統(tǒng)一和標準化的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致了比較嚴重的教育同質(zhì)化現(xiàn)象。因此，我們必須樹立正確的教育政績觀，真正把教育當成崇高事業(yè)，把學生作為服務(wù)對象。怎么進行轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。第二，做好 “ 點面結(jié)合 ” ，把面上推廣與開展試點結(jié)合起來。針對我市實際，關(guān)鍵是優(yōu)化職普結(jié)構(gòu)。各普通高中學 校要嚴格執(zhí)行招生規(guī)定，自覺維護招生秩序。要在今年義務(wù)教育學校開展試點的基礎(chǔ)上，在有條件的個別高中學校進行小班化嘗試，探索高中課堂教學改革的方式和途徑。今后，要進一步完善和落實校長管理辦法，加大校長任職資格管理、交流任職、在職培訓等工作力度，
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