禮物教學設計(1)-免費閱讀
【正文】 通過學習，我們明白了微笑的力量是無窮的。 （ 5）四人小組討論，各式各樣的人接到老婆婆的禮物都產生了神奇的作用，他們當時又是怎樣想的？老師鼓勵學生大膽想象，讓學生體會老婆婆的禮物為什么會這么神奇。 （ 4）這樣一位老婆婆給你留下怎樣的印象？（勤勞、善良、樂觀。在交流中，教師應及時給予鼓勵、評價。（板書：禮物）你想知道這是一件什么樣的禮物嗎？一起走進課文《禮物》中去解開謎底吧！ 二、初讀課文，了解大意 默讀課文，邊讀邊想，課文主要講了什么？讀后交流，掌握概括大意的基本方法，教師相機指導?！抖Y物》教學設計 教學目標 學會本課生字、新詞，會寫 10 個生字。 檢查生字詞情況，齊讀生字、詞，教師出示生字卡片。 （ 1）人們常用 “窮得揭不開鍋 ”、 “窮得家里開天窗 ”來形象家里窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢？（抓住 “磚頭支起一口鍋 ”、 “野菜 ”、 “只有 ……
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