【正文】 ②“織”（或勞作情景）和“售”；織女機聲不停，通宵勞作，費盡辛苦，才織得沙絹；織女們將精心制作的織物送到大戶人家去出售，結(jié)果換來的卻是富人的不屑與嫌棄。 閱讀下面兩首詩歌，完成問題。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。飛云 過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 【答案】首句運用了比喻的修辭手法，以“轉(zhuǎn)蓬”喻柳絮，那春天里蒙蒙飛絮恰如秋日離根飄蕩的轉(zhuǎn)蓬，只能平添東南西北的離人馬上折枝為贈時的無可奈何的惆悵，暗寓美人遲暮之感慨。全詩表達了詩人對花島美景的熱愛之情。 “落盡楊花春滿地，萋萋芳草愁千里”這兩句寫景抒情有什么特點？請簡要賞析。③指出這種構(gòu)思傳達出什么思想感情 專題知識拓展 /應(yīng)用 蝶戀花 【元】趙孟頫 儂是江南游冶子，烏帽青鞋，行樂東風里。②結(jié)合詩句分析，何以見得是用了這種手法 。②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色 。②分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_作用。 答題模式：①找出詩中的物象、意象 。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。從尾聯(lián)的“年齒暮”“尋途”及標題中的“老馬”一詞，都不難推知它用的是“老馬識途”的典故。 【 2020 江蘇省高考模 擬】 詠老馬 【南北朝】沈炯 昔日從戎陣，流汗幾東西?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】本詩是一首托物詠懷之作，作者通過描繪碧桃的形象和神韻，抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨和惜春傷春的情懷。【難度系數(shù)：★★★★】 【答案】尾聯(lián)兩句是說詩人避兵歸來，身受目睹這故鄉(xiāng)路途上的種種艱辛苦難，不禁腸斷魂消，傷心不已。 注：本詩作于順治三年丙戌（ 1646）?，F(xiàn) 實之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到夢境中去追尋。春去的傷感，對于情感敏銳的人而言 ，不言而喻。 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。 ⑵簡析頸聯(lián)兩句的表達效果，并分析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法及其作用。鴟夷有遺恨，終古使人哀。 一是能準 確概括全詩的中心主旨，即概括古詩所體現(xiàn)的詩人的某種感情，包括某種生活哲理、某種歷史經(jīng)驗的總結(jié)。（三）表達技巧類鑒賞的重難點突破。依據(jù)考綱規(guī)定的基本要求，這些任務(wù)傳達到試題考查中，具體表現(xiàn)為：（一）形象類鑒賞的重難點突破。歸納起來，這五點要求其實就只有兩大方面：鑒賞與評價。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結(jié)到時世艱難 是潦倒不堪的根源。 尾聯(lián)對結(jié)，并分承五六兩句?！蔼毜桥_”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了。更值得注意的是：對起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻。夔州向以猿多著稱，峽口更以風大聞名。 艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。 此詩是杜甫大歷二年（ 767）秋在夔州時所寫。秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風。沈德潛因有 “起二句對舉之中仍復(fù)用韻，格奇而變”（《唐詩別裁》）的贊語?！俺Ｗ骺汀保赋隽嗽娙孙h泊無定的生涯。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白 發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然張上。吃透了考綱，就能提挈精要，直奔主題，搞好備考。古代詩歌中的形象鑒賞，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，還指寫景詩中所描繪的融合了詩人主觀情感的景或物。考生應(yīng)從大處、小處兩方面掌握古詩表達技巧的鑒賞重點與難點突破方法。二是能正確評價詩歌的思想意義，主要指評價古詩內(nèi)容的積極意義與思想局限兩方面。 〖注釋〗鴟夷有遺恨：伍子胥死有遺恨，發(fā)起了這錢塘大潮?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】頸聯(lián)兩句從側(cè)面表現(xiàn)錢 塘江潮的氣勢。 點絳唇 元好問 醉里春歸，綠窗猶唱留春住。但這首詩，卻反其道而行之，寫出了新意。這種對美好事物的執(zhí)著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。順治二年乙酉（ 1645 年），南明弘光小朝廷覆滅，南京失守，清兵直下江南，烽火遍地。這兩句抒發(fā)了詩人家國破亡之痛楚。 【解析】分析詩歌的思想感情，應(yīng)把握住詩中的關(guān)鍵句，從本詞中的“可惜一枝如畫為誰開？”“只怕酒醒時候斷人腸”等句可看出詞人的失遇與惜春之感。一日馳千里，三丈拔深泥。至于解釋該典故在語境中的含義，則應(yīng)該聯(lián)系具體的上下文和詩歌的主旨來分析。 答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好 。②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面 。③簡要說明藝術(shù)效果。③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。 六、分析技巧型題 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法 ? 提問變體： ①請分析這首詩的表現(xiàn)技巧 (或藝術(shù)手法，或手法 )。③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。落盡楊花春滿地，萋萋芳草愁千里。 【答案】這兩句運用比喻、用典的修 辭手法，描寫暮春冶游所見之景，以哀景襯哀情。 【解析】分析某一句詩所用的修辭手法，既要細讀本句內(nèi)容，又要兼顧上下句意的關(guān)聯(lián)，“紅云”在該語境中顯然是喻指島上盛開的繁花，突出其色彩之絢麗。 【解析】從首句描摹的物象特征看，顯而易見，詩人是將“柳絮”比作“轉(zhuǎn)蓬”，這是比喻手法；而分析其內(nèi)含的情感，則應(yīng)聯(lián)系全詩語境來闡釋。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。 【解析】這首詞后人評為“癡人癡事”。 機女嘆 （宋）葉茵 機聲咿軋到天明，萬