人教版五年級(jí)自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 養(yǎng)花是件平凡的小事，但作者通過(guò)寫“花美”和德國(guó)人民種花習(xí)俗的特別來(lái)贊美德國(guó)人民“人人為我，我為人人”的思想境界美；通過(guò)寫德國(guó)人民一代又一代傳承這種愛(ài)花、養(yǎng)花的習(xí)俗，這種“人人為我，我為人人”的美德來(lái)贊美德國(guó)民族精神的偉大，我們既要學(xué)習(xí)這種寫作方法，更要養(yǎng)成“人人為我，我為人人”的美德。 思考：德國(guó)人在屋里只能看到花的脊梁，那么走上街頭又能看到怎樣的景象呢？指名學(xué)生找出相關(guān)的語(yǔ)句。 學(xué)生 朗讀 所找出 的句子，讀出這 些句子 的相同和不同之處。 課件出示課題，生讀課題。文章的語(yǔ)言之美，意蘊(yùn)之豐富，讓我不敢輕易觸及 ，唯恐褻瀆了這道美麗的風(fēng)景。 四、 教學(xué)目標(biāo)： 名篇課文的教 學(xué)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定歷來(lái)都是一件極其困難的事情。 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感，提高閱讀能力。 二、 教材 分析 ： 本課是五年級(jí)上冊(cè)教材第 八 組“異域風(fēng)情”這一訓(xùn)練專題中的課文，是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。目標(biāo)設(shè)定直接影響教法和學(xué)法，解讀過(guò)多過(guò)細(xì)，小學(xué)生難以接受；草率了事，又有褻瀆之嫌。思考再三，我還是決定在教學(xué)時(shí)盡量精講 ，把課堂的時(shí)空讓給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，注重學(xué)生讀的層次性；讓學(xué)生的個(gè)性化朗讀，充分感受語(yǔ)言的美， 想像文中的情境之美；落實(shí)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)朗讀和交流，進(jìn)而 讓學(xué)生 感悟作者的微言大義。 檢查字詞。
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