人教版五年級(jí)自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-02 21:50:32 本頁面
【正文】 的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)； 過程與方法：有感情地朗讀有關(guān)“奇麗的景色、奇特的民族”的語句 ，理解課文 ；結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語句； 根據(jù)關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀課文，積累優(yōu)美 語言； 情感態(tài)度價(jià)值觀： 學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的教育。 三、 學(xué)情分析： 本班 學(xué)生已 基本 養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有一定的閱讀理解能力，但在閱讀中揣摩文章表達(dá)方法的能力還有所欠缺，大部分學(xué)生對(duì)一些深層次的感悟還難以體會(huì)到位，需要在課文學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)和培養(yǎng)。作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛花的國度；然后回憶了自己早年在的德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；最后講述作者再次來到德國 ，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。根據(jù)本文特點(diǎn)，結(jié)合新的課程理念，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí) 注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學(xué) 生的個(gè)性化行為”，力求讓語文回歸本位、讓語文課堂充滿“語文味”。引導(dǎo)學(xué)生 圍繞中心問題反復(fù)研讀課文 ， 將重點(diǎn)段句的朗讀與悟情有機(jī)的融為一體 ， 遵循在理解的基礎(chǔ)上讀，在品位的基礎(chǔ)上讀，在讀中進(jìn)行想象，力圖使學(xué)生融入作者的情感，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)濃濃的詩意境界 ，言為心聲，讓 學(xué)生把心境和感受讀出來，入 情入境，有滋有味。 本文不
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