5省課題匯報材料-免費閱讀
【正文】 以上是我校的《小學(xué) “ 經(jīng)典誦讀 ” 的實施與研究》課題研究總結(jié)報告。 ，學(xué)校會組織師生到社區(qū)及公共場所進行推普活動。還有徐夢思老 師執(zhí)教《嫦娥之古詩朗讀指導(dǎo)》，晏瓊老師執(zhí)教文言文《楊氏之子》，梁靜老師執(zhí)教《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)，饒伍姑老師執(zhí)教《弟子規(guī)》 都有效地將經(jīng)典誦讀這一活動推向了高潮。 。 四、融入課程 語文教學(xué)是與經(jīng)典誦讀結(jié)合的主要學(xué)科，語文課堂是學(xué)生誦讀經(jīng)典的主渠道。 2024年 6 月，經(jīng)省課題基地辦組織專家評審并批準，我校申報的《小學(xué) “ 校本經(jīng)典誦讀 ” 的實施與研究》被列為 XX 省課題基地辦2024 年立項課題?，F(xiàn)對課題工作進行匯報總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想 我校先后數(shù)次召開專題會議 介紹創(chuàng)建經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的由來和意義，統(tǒng)一認識，明確目標，取得思想上的一致。我們提出了 “ 讓古詩文走進課堂 ” 與 “ 新課改同行 ” 的要求。 。 另外，每周的主題班會關(guān)于養(yǎng)成教育、禮儀教育等德育課程以及音樂、美術(shù)等學(xué)科也是整合的第二大渠道。 除此之外，我校還開展了 “ 書香校園 3 月讀書節(jié) ” 征文大賽、“ 經(jīng)典誦讀手抄報
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