5淺談科學(xué)合作學(xué)習(xí)的最佳效益--免費(fèi)閱讀
【正文】 隨著新課程改革漸入佳境，時(shí)刻把握 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 這一主線，有效開(kāi)展合作學(xué)習(xí)必將給科學(xué)教學(xué)帶來(lái)勃勃生機(jī)。教師可以故意犯錯(cuò)誤，讓學(xué)生指出錯(cuò)誤，幫助老師更正，甚至允許學(xué)生插嘴。 ” 學(xué)生通過(guò)討論以后，相互之間評(píng)議和補(bǔ)充，設(shè)計(jì)出了好多種實(shí)驗(yàn)方法，最后我結(jié)合實(shí)驗(yàn)室里面的儀器情況以及實(shí)驗(yàn)的可操作性，確定了兩種 實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自行選擇。有學(xué)生提出草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，那么，能把細(xì)胞構(gòu)成看成蟲(chóng)子嗎。競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必涉及到評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注意評(píng)價(jià)主體的多元化 。教師還可以激勵(lì)其他小組說(shuō)出自己的不同發(fā)現(xiàn)。 一、劃分小組，明確責(zé)任分工，合理搭配 在合作學(xué)習(xí)中，小組是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，小組的劃分很重要，要合理組建 學(xué)習(xí)小組。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 淺談科學(xué)合作學(xué)習(xí)的最佳效益 : [摘要 ]合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最常見(jiàn)、最基本的方式，它集聽(tīng)、說(shuō)、想、做、探究、比較、反思等一系列的心智活動(dòng)于一體。要把好、中、差的學(xué)生按比例搭配好，有時(shí)也可以把學(xué)習(xí)比較困難的幾名學(xué)生編為一組，以便教師多加關(guān)心及時(shí)輔導(dǎo)。例如，在《土壤中的生命》一課教學(xué)中，有一個(gè)尋找土壤中的生物活動(dòng)，在小組的競(jìng)賽匯報(bào)中有個(gè)學(xué)生說(shuō)道：我在學(xué)校的 花園，用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽(tīng)、手摸、鋤挖的方法，找到了蝸牛、蚯蚓、螞蟻和鳳仙花、月季、菊花的根。既要有教師的評(píng)價(jià)，又要有學(xué)生的自評(píng)和小組之間
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