5如何提高學(xué)習(xí)效率心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第 6 頁 共 6 頁 所以好的習(xí)慣一定是在能夠帶來了正激勵(lì)再促進(jìn)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，慢慢開疆拓土，無論是思維還是運(yùn)動(dòng)。不僅思維訓(xùn)練如此，普通的生活習(xí)慣養(yǎng)成也是如此。他仔仔細(xì)細(xì)地咀嚼它之后，才伸手拿另一瓣?！辜愤@才驚覺到自己正在做什么。再進(jìn)一步地用新的習(xí)慣來替代舊習(xí)慣。 替代性思維的養(yǎng)成規(guī)律的基礎(chǔ)是需要先打破舊習(xí)慣。思維習(xí)慣是一個(gè)比較大的概念，涉及到方方面面的養(yǎng)成。而抽象的思維方式更是寄存其中。當(dāng)然，還有另一個(gè)方面，即是沒有想過運(yùn)用辯證性思維，接受服從最高指令，而不是去考慮，是否指令有誤，為什么。獲得式學(xué)習(xí)和拓展式學(xué)習(xí)。 所謂獲得式，網(wǎng)上有個(gè)代名詞伸手黨私以為還是比較確切地描述。 在最近看過的幾篇文章讓我突然聯(lián)想到這個(gè)問題。那我們有辦法改變它嗎。父母可以在早期幫助小朋友們學(xué)習(xí)使用泡泡圖，思維導(dǎo)圖，流程圖，系統(tǒng)圖等，盡早建立起早期的思維模式 ，這樣后續(xù)形成思維習(xí)慣，而且在日常生活中，能夠不斷應(yīng)用強(qiáng)化。所有的思維方式 都是，該思維方式在使用開始階段有意或無意的得到正面地反饋，強(qiáng)化了這種思維方式?？桃飧深A(yù)，就是有意識地讓自己意識到自己的情況，從而進(jìn)行改善。這就好 像他根本沒在吃橘子。之后，吉姆因?yàn)榉磻?zhàn)活動(dòng)而入獄，我很擔(dān)心他能不能忍受監(jiān)獄那四面墻的囚禁，我寫了封短信給他︰「記得我們一起分享的橘子嗎。 半年前經(jīng)常因?yàn)橥忍蹧]
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