3設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)一步掌握平行四邊形和梯形的特征。（ ） （ 4） 長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形。 （ 5）［結(jié)合大屏展示］教師總結(jié)： 在四邊形這個(gè)大家族中［展示四邊形集合圈］，有平行四邊形、梯形、一般四邊形這幾個(gè)家庭組成［展示平行四邊形、梯形集合圈］，在平行四邊形這個(gè)家庭中，包含有長(zhǎng)方形這個(gè)特殊的小家庭［展示長(zhǎng)方形集合圈］，長(zhǎng)方形這個(gè)小家庭中又包含正方形這個(gè)特殊的成員［展示正方形集合圈］。平行四邊形、梯形、一般四邊形都屬于四邊形。 第 2 題的第三個(gè)圖形是斜著放的的平行四邊形，容易給學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，教師要強(qiáng)調(diào)，只要符合概念，不管它如何放置。 ［師出示教具，貼圖］ 師：請(qǐng)小組的同學(xué)操作梯形學(xué)具，運(yùn)用剛才研究平行四邊形的方法，你發(fā)現(xiàn)梯形又具有哪些特點(diǎn)呢？ 師：你能不能說(shuō)一說(shuō)你心目中的梯形是什么樣的四邊形呢？ 揭示概念： 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】給學(xué)生一些探究的素材，給他們探究的空間，讓他們自主探究平行四邊形所具有的特點(diǎn)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，以便學(xué)生加以總結(jié)。 師：都記住了這 些四邊形，并 能畫(huà)下來(lái)嗎？下面我們就來(lái)一個(gè)畫(huà)四邊形的比賽，看哪 些同學(xué) 畫(huà)得又快又好。 “平行四邊形和梯形 ”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（四年級(jí)上冊(cè)）》教科書(shū) 70頁(yè)例 1 及 相關(guān) 練習(xí) 題。比賽開(kāi)始?。▽W(xué)生活動(dòng)：畫(huà)四邊形） 學(xué)生 展示畫(huà) 圖 的結(jié)果。 全班交流 師：你得出了什么結(jié)論？（指名回答） 如果學(xué)生說(shuō)到了平行四邊形可以拉動(dòng)變形，則順勢(shì)總結(jié)：這說(shuō)明平行四邊形具有不穩(wěn)定性。 師小結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣的四邊形是平行四邊形？怎樣的四邊形是梯形？ 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】學(xué)生運(yùn)用研究平行四邊形的方法，操作梯形學(xué)具，研究梯形的特征 ，并通過(guò)與平行四邊形對(duì)比得出梯形的概念。 準(zhǔn)確
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