4設(shè)計平行四邊形和梯形的認識-免費閱讀
【正文】 四、本節(jié)課還存在很多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面 ： 沒有充分調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛不濃 。 老師和學生討論并交流結(jié)果。 （ 1）驗證結(jié)論（出示課件驗證結(jié)論是否正確） （ 2）練習。］ 作品展示。 什么是四邊形？ 長方形和正方形有哪些特征？ ［設(shè)計意圖：教學的任務(wù)是解決學生現(xiàn)有的知識水平與教育要求之間的矛盾，我們必須關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，為擴展新知作好鋪墊。《平行四邊形和梯形的認識》自評教學 一、說教學內(nèi)容 ： 教材分析 ： 這部分內(nèi)容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認識了垂直與平行的基礎(chǔ)上進行教學的，學好這一部分內(nèi)容，有利于提高學生動手能 力，增強創(chuàng)新意識，而且進一步發(fā)展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的方法有著
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