幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ) 五、結(jié)束?？茨囊魂?duì)的建筑師合作得。 注意，在敲鼓面的時(shí)候，我們就繞著迷宮走 。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。 迷宮造好了嗎 ?那么搭得怎么樣呢 ?讓我們一起來(lái)看看吧。 (如大象走、袋鼠跳等等。 教師邊講解邊演示：它有三種敲法。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。 大鼓一面，柱子兩根。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。 敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。 提出活動(dòng)內(nèi)容。 大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。 ) 小游戲：搶紅旗 “ 那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗 !” 師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。 ” (過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。 ” 幼兒朝著老師的方向向前跳。 有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。 ④ 幼兒集體徒手練習(xí) 3— 5 次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。 ” T： “ 孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎 ?” T： “ 這次你們都成功了嗎 ?”( 如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一起想辦法找出 原因。 T： “ 孩子們，成功了嗎 ?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的。 ：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。 幼兒園中班體育游戲內(nèi)容策劃 1 一、活動(dòng)目標(biāo) ，提高匍匐爬的能力。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。 激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。 ① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。 “ 還有誰(shuí)有不同的玩法 ?” 請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的 ? 演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。 師： “ 大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎 ?” 幼兒說(shuō)一說(shuō)。 “ 大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢 ?” 先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。 活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。 提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與配合能力。被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。 師：小建筑師們。 (一 )熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作。 幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲 —— 走，快速敲 —— 跑，敲鼓邊 —— 跳?？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。 剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎 ?那么，它里面是不是很堅(jiān)固呢 ?我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎 ? 幼兒操作?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了
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