初中語文教學(xué)總結(jié)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 語文教師還缺乏審美教育。如 “ 酷斃 ” 、“ 帥呆 ” 等詞匯，會(huì)對(duì)語言毫無益處。閱讀與長相有關(guān)。對(duì)待苦難，要有感恩之心。 牛頓的書， 是科學(xué)的書，也是哲學(xué)的書。曹教授學(xué)識(shí)淵博，見解犀利，言辭生動(dòng)，對(duì)語文教學(xué)提出了獨(dú)特的論點(diǎn)，富有啟迪。 總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，效果不錯(cuò)。 一、 多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用。她將課堂可能出現(xiàn)的種種情況加以分析，歸納了各種各樣的應(yīng)對(duì)，所以在課堂上她能游刃有余。高壓專制下，必有奴性。陸游教孩子： “ 汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外 ” 。自己朗讀能力提高之后，可以自如地范讀，底氣就足了。我們的教學(xué)中，多一份反思，或許會(huì)多一份清醒，多一份進(jìn)步。 初中語文教學(xué)總結(jié)與反思篇一 法國最著名的牧師納德 蘭塞姆聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。 首先，語文教師的基本功必須過硬。 其次課堂的成功，備課必須充分，要帶有自己的思考見解。 教學(xué)中講究一定的教學(xué)藝術(shù)。在閱讀教學(xué)中如果能有機(jī)地適度地 “ 穿插引入 ” ，可以讓行多行多的課表現(xiàn)得活潑靈動(dòng)。我非常榮幸地參加了 13 日的聽課活動(dòng)。 二、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新 。 四、教師的評(píng)價(jià)啟迪了學(xué)生的思維，回歸真實(shí)。上海的朱震國老師、北京的李衛(wèi)東老師等九位全國特高級(jí)教師、青年名師將設(shè)壇開課，一展風(fēng)采。把一件事情講述得生動(dòng)具體，引人入勝，也是一種能力。西方學(xué)生同樣苦，由他們的叛逆細(xì)節(jié)可見一斑。不
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