初中語文教學設計與反思模板和設計愛蓮說-免費閱讀
【正文】 教學反思一、內容太多，課堂太緊張。 愛牡丹 本文中，作者除了寫蓮，還提到了什么花？幾次提到？作用是什么？畫出不能理解的句子。培養(yǎng)學生自己思考問題的積極性，使不同層次的學生都能積極主動地獲取知識。教師出示學生自主學習的內容，點撥指導。教學重點和難點教學重點：學生在多次誦讀的之后，能了解本文大意，因此我把“蓮”美麗的形象，優(yōu)美語言的欣賞，并體會蓮的高貴品質作為本課的重點。教材分析 《愛蓮說》是七年級下學期第六單元的一篇文言文。 2．過程和方法：反復朗讀以至成誦，整體感知課文，理解精美語言特色。 教學目標（一）知識與能力：反譯并熟背課文；了解襯托的寫作方法及其作用；學習本文托物言志的寫法。學生回憶相關詠“蓮”或“荷”的詩句，整體感知?！罢f”？成績不錯的學生更注和積累，成績略差的同學的理解并及時消化與及理。 愛蓮（2）菊 花之隱逸者 蓮 花之君子者（3）菊之愛 二、課堂朗誦不足，在課內完成背誦任務有點難。我在教學設計中
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