蘇少版音樂七上第二單元龍的傳人1-免費閱讀
【正文】 在課堂最后進行總結，為學生理順本堂課講過的知識，加強學生的記憶。 讓學生主要記住二拍子、三拍子、四拍子和六拍子的強弱規(guī)律。 D．分組討論本歌曲演唱的形式，共同實施討論后的方案，四個小組進行比賽。為此又被歷代皇室所御用，帝王自稱為 “真龍?zhí)熳?”，以取得臣民的信奉。 3/4 四三拍 強 弱 弱 ——一般多用在比較活潑歡快的舞曲性質的樂曲上。 二、新課教學： （一）樂理知識的講解 1. 音名和唱名 問題一：什么是音符的音名和唱名？（請學生打開課本 ） 師：鋼琴一共有 88個鍵 ,白鍵 52，黑鍵 36,在兩個黑鍵為一組的左邊的這個白鍵我們稱呼它為 C,從 C開始，用七個英文字母表示，排列順序往下依次為 C、 D、 E、 F、 G、 A、 B，它們在鋼琴鍵盤上是循環(huán)使用的 。 布置作業(yè) 1. 豎笛復習： C大調音階、《歡樂頌》第一聲部、《找朋友》、《勇敢的鄂倫春》 2. 查找有關西洋管弦樂隊、西洋樂器的相關知識（包括樂器的分組、樂器的性能、音色、特點等）。 教學重點難點 （ 1）學唱《龍的傳人》 （ 2）讓學生初步認識五線譜，理解音名和唱名的概念。 2．采用一些藝術形式，如組織學生進行分組唱歌比賽等，使學生受到樂曲情感的感染，引導學生用歌聲表達對祖國的熱愛。 教學內容、過程安排 （包括德育滲
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